2022学校老师工作心得推荐五篇

2022学校老师工作心得(精选5篇)

2022学校老师工作心得 篇1

本人自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师。

我努力学习现代教育理论知识,为提高自身素质,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高。

认真备课,及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生。有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改,连一个小小的错误我也不会放过。

在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,年1月,申报的课题《小学数学活动课的实施与研究》被批准为莒县教育科学“十一”五重点课题,最近我又申报了市小学数学子课题研究项目《有效渗透数学思想方法的策略研究》并且担任该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成绩,而且在教研方面也积极参与,多次参加省、市、县组织的新教材培训,多次举行公开课培训全镇的教师。

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。

2022学校老师工作心得 篇2

作为一名幼儿园骨干教师,其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期待,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。

一、师德修养

思想引领,不断提升自身素养。在思想方面,作为一名共产党员,我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真参加各种政治学习,不断增强自己的政治素养,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,为人师表”,较好地完成了各项工作任务。

二、教育教学工作

1、踏踏实实做好班级日常工作。

作为副班主任,我积极配合班主任的工作。平时教学中,依据《纲要》和《指南》的指导思想,根据幼儿的实际需要合理地制定教育计划,综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动,以正确的儿童观和教育观指导教育教学,合理地安排幼儿的一日活动,时刻关注幼儿的想法和感受,以观察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。尊重幼儿的人格和个性,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,尊重孩子在教学过程中的个体感受,充分发挥他们的潜能,因人施教。注重保教结合、动静交替的原则,创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境,限度地培养和发挥幼儿的活动兴趣和创造才能。树立服务意识,将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上,随时注意观察幼儿的健康状况,耐心细致地对幼儿进行护理、照顾。活动中,随时观察幼儿的一言一行,注意捕捉随机教育的契机。积极与家长建立密切的合作关系,重视家长的看法,及时倾听家长的意见和建议,工作力求做到令幼儿、家长满意。

2、努力提高教科研水平。

平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向进行课题研究。同时结合自己的特长和爱好,以原先的课题为基础寻找突破点,本学期我的个人微型课题《“问题—团队—建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之研究》在嘉兴市立项,这既是压力也是前进的动力,更加鞭策我不断对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决遇到的问题。及时写心得体会、案例、教养笔记,在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

三、教研组工作

作为年级组长,除了完成自身的教育教学工作任务之外,我还组织年级组的一系列活动:

1、注重青年教师的培养

每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师,各方面的经验都存在明显的不足,我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师,对他们进行一对一的辅导,多给她们展示自己的机会,最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了一定的成绩,同时也得到了领导的认可,促进了青年教师的成长。

2、促新老教师共同成长

我们组内的的每个教师,都能本着相互学习、共同提高的态度互相切磋、群策群力,集思广益、取长补短。外出听讲座、参加观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起分享,分享聆听到的宝贵经验。同时组内的师徒能定时互相听课、评课,在日常教学中也能随时讨论、研究。整个年级组学习氛围浓厚,老师工作状态积极向上。

3、打造特色化教研活动

本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式,进行教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、商议的过程中,教师的教育理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞,通过碰撞彼此相互启发着。如:开展新的主题前,大家集思广益,针对各班级特点,合理地选择主题教学内容,确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中,教师们通过相互传递各类信息,促进了资源的共享、方案的进一步优化,使集体备课的质量得到了进一步的提升。教师同伴间的这种良好的互动关系,促进了全组教师的专业化成长。

四、今后的打算

知不足而奋进是我的追求,在珍惜学校提供学习、展示平台的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,积极参加各级教学研讨活动,多读书,读好书,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中,我一定会更加努力,起好引领作用,争取更好的成绩。

2022学校老师工作心得 篇3

教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出的学校,所以,我校把骨干教师工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来,在县教育局的指导下,我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨干教师工作,取得了初步成效。现将本学期的骨干教师工作总结如下:

一、领导重视,科学规划,确定骨干教师队伍建设的目标。

几年来,学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键,列入学校发展规划和年度工作计划,抢占教师队伍建设的制高点,建设骨干教师队伍。为此,学校制定了《骨干教师管理条例》,明确了骨干教师的标准和培养目标,鼓励教师拔尖、成名成家,打造我校骨干教师队伍。

二、积极培训,提高骨干教师素质。

骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点,同时也是继续教育工作的核心,按上级要求,学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,师徒结对等形式,继续组织好骨干教师的校级培训。

同时,还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动,为参训教师提供经费保障,着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人,不断提高学校教师的整体素质。

一是在结对帮扶工作中,采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促,共同提高,得到了青年教师的普遍欢迎。

二是举办职业道德辅导讲座,围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施,狠抓师德建设,鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来,学校坚持年年评选师德标兵,提出永远让爱洒满校园,使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高,通过师德教育,骨干教师工作热情高涨,展现出蓬勃向上的精神风貌。

三是搭建骨干教师专业化发展的平台,学校坚持唯才是举,千方百计创造条件,将骨干教师送上个人发展的快车道,学校通过名师工程、青蓝工程,在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动,通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,校本发展培训等策略,培养德业双馨的骨干教师队伍,让他们走双师型路子,在学科前沿中占领制高点。

通过这些措施,加强了中青年骨干教师的培养工作,形成了尊重人才,人才乐于奉献的局面,真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好,为发展职业教育奠定了坚实的基础。

三、压担子、引路子、搭台子,加快骨干教师成长

学校明确要求骨干教师每年做到"五个一":即在市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务,学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地,为骨干教师展示教研成果创造条件。

四、制定标准,落实考核,实行动态管理

为了加强教师队伍建设,不断提高教师整体素质,促使青年教师不断成长,培养一批思想作风扎实,教学水平较高,教研能力较强的高水平青年骨干教师,切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用,学校制定骨干教师考核办法,每年考核认定一次,使骨干教师整体素质有了明显提高。

建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。-专题我们在以后将尽量拓展培养模式,提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践

中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。

2022学校老师工作心得 篇4

随着时间快车的飞速驶来,学校的信息化、电教工作又健康的长大了一岁,走向成熟是我校电教工作、信息化工作的关键词。教师们从自己的授课实践中,逐渐明确了信息化、电教技术的应用,当以学生学习过程的需要,恰到好处的应用,才是教育手段的现代化;决不用电脑演示替代本应该属于学生感同身受、身体力行的学习心得、体会和感知过程。无论从教育成本,或是教育效果上都有了进一步的认识;积极参与各级相关的教育教学研究课题,并获得了可喜的成果。具体总结如下:

一、教学教育信息化的科学认识:

1、明确了基础教育过程中,学生习得知识的主要途径,除了身体器官直接感知外界信息以外,还有感悟、记忆过程,在学生难以理解的微观和宏观世界里,我们利用电教、网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息,帮助学生感知、记忆,提高学习质量。

2、利用网络技术和环境,扩大学生的视野,提高信息收集质量,通过网络笔谈,提高信息处理的能力和纯度,把信息转变为学生习得的知识。

3、 决不滥用视频和电脑模拟信息,决不取代本应该学生身体力行、感同身受的体验过程,将课堂教学与学生自身顿悟的学习过程转变为学生的学习能力。

4、科学使用现代教育教学设备,确保每一套教学设备的正常运转,提高设备科学合理的使用效率,最大限度的降低使用成本。开源的同时注意节流,在不用设备的情况下,及时关闭电源,使之成为学生平时身边最好的勤俭节约的品德教材。

5、实事求是地面对公开课比赛,不适合使用多媒体的课,决不影响公开课的评选质量20xx年学校电教工作总结5篇20xx年学校电教工作总结5篇。强调集体备课中关于授课中使用多媒体的合理性探讨,在提高运用各种电教手段技术同时,提高运用多媒体的理性思考。

二、硬件建设维护工作

信息化、电教化的技术手段应用于今天的学校已经非常普遍,硬件的建设和维护已成为平时教育教学的基础保障的重要工作,建立相应的规章制度尤为重要。本学年,在校领导的关心下,我们充实了过去电教仪器的报修制度,增加了较为科学的维护程序条例,在老师们积极地配合理解下,使报修工作得以顺利执行。

1、我校所有的教学班都配备多媒体,并接入校园网。(法制宣传活动总结)我们注重培训班级信息小管理员,为设备正常运行打下人才基础,保障了设备完好率。

2、根据学校多年电教技术使用实践的现状,一批较早购置的低配置的电脑将要被淘汰,增加新配置的工作就要来临,因此清理全校的信息化电教硬件的工作也在本学年展开,由于以前的工作中的管理问题,这项工作将要延续到下一学年,我们将在安排好旧机器发挥余热,新机器建设和维护上多动脑筋,想办法,科学处理,使学校的投资最大限度的为学校的教育教学工作服务,提高投资的质量,追加投资的增值效应。

3、提高教学效率,降低运行成本是信息中心工作的重点工作。尽可能的多巡视班级,把查到的忘了关掉的投影仪及时关掉,并告知班主任和通报班级信息管理员。在耐心的工作下,下半学期开始,几乎没有班级再有这样的情况出现,但是在授课过程中仍有不用投影仪而投影仪依旧亮着的情况,今后还要加强这方面的管理工作。我们将在平时使用管理上多想办法,尽最大努力,在不给老师增加工作量的基础上,把硬件维护管理工作做好。

4、为更好地维护和使用班级的电教设备,设计制作了班级电脑防盗网,加强设备的保护工作,避免损失,为设备的使用提供了良好的环境保卫工作。

三、信息技术教学工作

本学年度的教学工作在各级相关部门的指导下,按教学大纲开足课时,并在提高教学质量的前提下,我们积极开展了校本课程的实验,在校本课程中,我们按照学生的志愿和爱好以及不同层面开设了"网页制作"、"电子小报"的校本课程,与信息技术课程衔接,为各个班级培养网站管理员,拓展了同学们的知识面,举办了班级主页、班级电子小报巡展,受到了广大同学的欢迎。

由于信息技术的传授依赖于学校硬件环境的支持,网络教室的硬件维护便成了信息技术教学的基础工作,每位授课教师都很自觉地主动维护教学网络,并培养了各个班级的网络管理员,信息中心的硬件维护教师主动定期检查,帮助设置,以期达到最好的教学效果。

四、校园网为教育教学服务

1、在校园网的功能上,我们一直在探索

20xx年学校电教工作总结5篇工作总结。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口,而应该作为现代学校的信息发布,供需双方相互沟通的一个新途径,成为学校教育教学工作实践中的快捷、方便的重要通道。因此,我们在教师和学生,教师与教师,家长与老师,领导与教师,领导与家长,领导与学生之间的沟通上,做了一些探索性的研究。

2、校园网更新工作的思路随着教育教学实践,以及学校工作进程的需要而有所进步,目前正在设计制作各部门的具体栏目,以求提高工作的时效性,为教育教学的透明、接受监督做好基础平台工作,我校目前部门网站已基本搭建成功,培训工作正在筹备中。

3、借用网络论坛开设网络公开课的尝试。目前很多老师在听传统课上是专家,对网络课程的理解和听课方式还不熟悉,我们将在今后的网络课的教案资料上加上听课手册和技巧方面的help文档,帮助各位教师适应网络课环境,提高听课过程以及课堂终端质量的测评,及时回馈有益的信息,帮助我们提高教学质量,从而提高网络环境下的听课质量

2022学校老师工作心得 篇5

我于20__年毕业于牡丹江幼儿师范学校,为了提高自身的专业水平,于20__年在牡丹江师范学院学习美术教育,后来在工作实践中,我发现只靠专业水平教学是不够的,还需用教育理论来武装自己,于是我又报考了基础教育本科学习班。从参加工作至今已有8年的教学经验,在这几年的工作中,我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研,踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。

20__年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力,一定会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证,那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情况下,我没有退缩,毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心人,我班的环境布置得到大家和园领导的称赞,同时我也被列为积极分子的行列。自那时起,我就时刻以一名党员标准来要求自己,思想上要求进步。我深知作为一名教师意味着什么,因此我严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,从不做有损于教师名誉的事,力争在社会中树立良好的幼儿教师形象。197年,刚接小班时,有的家长对我们十分感激,便请我们吃饭或给我们送礼物,这些全都被我拒绝了。我常对他们说:“教育好孩子是我的职责,只要你们支持我的工作,信任我们教师,我已经很知足了。

20__年,我承担了“听读游戏识字”实验项目。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿,在年终的成果汇报活动中,赢得了家长的好评,因此也获得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。

20__年,我除了承担听读游戏识字实验项目外,我又承担了艺术启蒙实验项目。在实验过程中,我摸索出一套综合的路子,寓教于乐地把音乐、唱歌、读书、识字联在一起。在市里举办的幼儿教师教学基本功训练成果展活动中,我的一节音乐课“尝葡萄”被评为市级优秀公开课。我撰写的活动设计舞蹈“我的家乡日喀则”在省学前教育研究会活动设计评审中获三等奖。论文“在音乐活动中开发幼儿创造力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优秀教师荣誉称号。

20__年让我难以忘记。我的“婚期”与“六一”相撞。结婚是头等大事,可编排团体操对于我来说同样也很重要。我知道它不是代表我个人,而是全体幼儿教师,代表整个幼儿园。我选择了后者。不知是

多少次的文艺汇演,多少次的编排团体操,我都是认真去对待每次活动,因此也得到领导的信任和赞誉。同时在教师培训活动中,我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优秀公开课。

20__年,我写的论文“音乐活动与幼儿创造力的培养”被评为市级三等奖。

20__年,怀有身孕8个月的我,依然富有激情地穿梭在教学之中。我又被评为“巾帼建功标兵”荣誉称号。

20__年,我的论文“谈谈对幼儿品德教育的几点看法”被评为二等奖。

20__年,我又被评为市级优秀教师荣誉称号,我编排的舞蹈《娃娃鼓》获全市第一名的发成绩。

“落花不是无情物,化作春泥土更护花”我作为幼儿教育园地里的一坏春泥,为了培养祖国的花朵奉献着自己的一切。没有,只有更好,我一直在努力地工作着,因为我热爱幼儿教师这一职业,我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。

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