发言稿是为了在会议或者重要活动上表达自己意见、看法还有汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，那么怎么去写发言稿呢？这次为您整理了教师代表发言稿例文【优秀9篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
金风送爽，佳果飘香，在这个美好的时刻，第三十三个教师节也带着丰收与喜悦如期而至。在此，先祝愿所有的领导，老师，同仁们节日快乐，万事如意！
能够成为优秀教师的代表站在这里，是我无上的光荣。在此请允许我代表受表彰的优秀教师们表达我们衷心的感谢！感谢领导对我们这一年辛勤工作的肯定、感谢同事们的相互扶持和关心。谢谢大家！
教师，一个多么熟悉的称谓，作为职业，无论是我们选择了她，还是她选择了我们，都是我们卸不下的责任，注定要我们用爱与责任去守护她，去经营她，让她成为我们毕生的事业。诚然，当我们沉浸在这份事业里时，其实每一天都不断加深我们对教育的理解，更让我们在日复一日、平淡生活中体会到教育的快乐。
教育的快乐是传授知识。这种快乐甚至胜过于接受知识。有时只是源于学生一声恍然大悟的“噢”，有时只是因为一道错了几十遍的题，有一天他终于做对了。好比那一次，下课铃响时，听得津津有味的他们问我“怎么那么快就下课了？”那一刻，我快乐无比，所有的艰辛都因此值得，仿佛人生的意义就是如此。
教育的快乐是陪伴成长。每次看见学生们遭遇挫折，迷失方向的时候，我们是否在他们身上看见了自己年少时的影子，正是因为当时有人给我们温暖的陪伴、点亮指引的明灯，才会少一些错误和迷茫。所以我们在他们犯错时多一些严厉，跌倒时多一些鼓励，陪伴他们一步步成长，才能在他们毕业时露出欣慰的微笑。
教育的快乐因为教育是一种爱。有严爱如父，也有慈爱如母。无论我们一开始把教育当做梦想，当做事业，还是当做工作，当我们站上讲台的那一刻，心里就只有了爱与责任。这让教育不同于世界上任何一种工作，因为它不仅是一份责任更是一份深沉的爱。它将我们的情感牵牵绊绊地系在一届届学生身上，这让我们乐此不疲地付出自己所有的精力、时间和热情。
老师们，让我们在教育事业中感受快乐的同时，铭记“教育是神圣崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新”。让我们齐心协力，探索创新，继续潇洒走在教育事业的路上，真诚做人，踏实做事，续写教育，直到永远。
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
金秋送爽，硕果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第二十八个教师节。在这样一个特别的日子里，能作为教师代表在这里发言我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里请允许我向对我们中心小学以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福！
选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人就是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。如今，更加明白了：教好书，是我的天职；育好人，是我追求的目标；赠人玫瑰，手留余香，是我作为教师所追求的人生境界！
今天，我汇报的题目是《用心经营爱的事业》
一、德育为先，育人为本
“十年树木，百年树人”一语道出了教育的根本，也让我们认识到道德教育的持久性和重要性。只有重视学生的道德素养，才能使学生有一个端正的学习态度，才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。同时“学高为师、身正为范”，作为教师，我们职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，我们的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着这一理念，作为学校中层领导的我在工作中狠抓了学校的师德建设和学生的德育教育。
首先，在教师中围绕“创建和谐校园”这一主题，开展“阳光师德伴我行”活动。在校园内努力创设师生之间、同事之间、教师与家长之间和谐的人际关系，树立教师正确的人生观、教育观、学生观、人才观。一是面对学生做好慈母、良师、益友。老年教师争做慈母、中年教师争做良师、青年教师争做益友，结合区教育局的要求在学生中广泛开展“我心目中的好老师”评选活动；二是面对同事争做好师徒、好同事、好伙伴，在老教师和青年教师之间开展“师徒结对子”活动，老教师把宝贵的经验传授给青年教师，使青年教师快速的成长起来。青年教师也努力帮助老年教师学习计算机使用、博客创建、远程研修等新鲜事物，共同进步。三是面对家长，号召全体教师争做“让家长放心的好教师”，与家长经常沟通，实现共同育人的目的。我们采取“家长会、电话联系、个别访谈”等多种形式，加强学校与家庭的沟通，最大限度的取得家长的理解和信任。逐步建立“社会、学校、家庭”三结合的教育网。
其次，在学生中构建德育模式，增强育人功能。在对学生的德育工作中，我试着创建了一种自主德育模式，暨由学生自主设计、自主构建、自主参与、自主评价、自主感悟、自主反思。在每次教育活动中，我都把学生当成生活的主人，充分相信学生、尊重学生，突出学生的主体地位，尽量让学生自己组织实施各种活动。例如：充分利用传统节日，开展主题教育活动：在助残日时开展“同在一片蓝天下”、“我为残疾朋友做什么”献爱心主题活动；地球日开展“争做环保小卫士”、“让地球妈妈笑起来”等环保宣传活动；清明节开展“瞻仰烈士、缅怀先烈”的主题活动；教师节开展“老师，我想对你说”主题活动等等。培养学生作为“社会人”的责任感。在“母亲节”到来时，我又在班里开展了“感恩教育”主题班会活动。通过活动，有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。父母也会在活动后写下自己想对孩子说的话语。这样，不仅帮助孩子与家长之间搭建沟通的桥梁又让学生在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵；更加强了老师与家长的沟通。这些活动的开展赢得了家长的一致好评。
各项活动的开展为我在主题教育方面积累了一些经验，在上学期我区进行的小学优秀主题班会评选中，我所执教的《我自信，我成功》这节主题班会课受到教研室范主任、訾主任等与会领导的一致好评并在夏张举行的全区主题班会研讨课中提供观摩课一节。一次次的活动让我感受到：各项活动的开展是对学生的一次次教育，又何尝不是一次次自我的洗礼？在这些活动中，我付出着并收获着。
二、精心施教，形成特色
学校的中心任务是教学，因此我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，在教学中我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，并用自己生动的教学语言，让学生学得轻松，老师教得自然。
教学以来，一直从事小学高年级语文教学工作。对于小学高年级学生来说，学习语文的难点在于阅读和写作。于是，近几年我着重在阅读和写作能力的培养上进行了一些尝试。大家都知道，学生的阅读和写作能力不是一蹴而就的，要想培养学生良好的阅读和习作能力，靠的是我们在平时教学中扎实的工作。于是，针对这两个难点，我主要把理解能力的培养分散到每篇课文、每节课的教学中，让每篇课文的学习都扎实有效。还记得去年我教学《小麻雀》这篇课文时的情景。因为这篇文章的故事性很强，所以课堂教学中我就设计了一个让学生用自己的话讲讲这个故事的环节。本以为这个故事比较容易读懂，这一环节应该不是难点。可结果却让我大失所望。学生讲故事时要么类似于读课文，哪句话都恐怕遗漏；要么就是一句话，过于简单。在这种情况下，我请了一名中上游的学生来讲这个故事，讲完后其他学生给他评价。结果学生为了省事，都说好。这时，我觉得自己不能再做沉默的羔羊。于是，我征得学生的同意发表了自己的观点，给予这名学生一个全面适时的评价。学生听到这个评价都默默赞许。这时，我又补充了讲故事时需要注意的问题，然后让学生根据刚才那位同学的答案和我刚才给予他的评价，再次归纳自己的答案。几分钟后，我们再来交流这个问题时，我发现学生有进步了：他们知道如何取舍了，抓住这个时机我及时表扬并委婉的提出更深层次的要求。这时，再让学生自己整理答案。就这样，循序渐进，反反复复，讲了评，评了再讲。一节课下来，就这一个任务还没太完成。当然，这节课既定的其他目标就更是无从谈起。但我自己觉得这节课却是一节非常成功的课，因为这节课上我看到了每个学生的发展。就这样，每节课我都扎扎实实的走好教学的每个环节，学生的能力也就在逐步提高。在上学期的教学视导中，莅临我校检查的领导听了我们班一节课，课后教研室的侯主任评课时就说到“我看这个班学生的表达能力一点儿也不亚于城里的学生，很大程度上这应该归功于这个班的语文老师”听到这些，我心里感到由衷的欣慰。
三、勇挑重担，享受成长
有诗写道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”其实人的成长又何尝不是如此？作为中心小学的业务校长，还要担任高年级语文教学及两个班科学课的教学，有时人手不够还要担任一个班的班主任，说实话，真的很累。遇到困难时，我也苦恼过、困惑过、彷徨过。但是，想到自己钟爱的教育事业，想到那群天真可爱的孩子们，我又重新鼓起勇气去迎接新的挑战。同时，正是在这种环境下更增强了我的责任感，锻炼了我的能力。也许有人认为教师只要教好课做好分内的事就行，干其他再多的活那就是负担是麻烦，是费力不讨好。可我认为：学校是个大家庭，没有分内分外之说。既然我选择了做教师，我就早做好了奉献的准备。何况作为一名年轻教师，多做一份工作就多了一次锻炼，一份经验，一份资本。一次付出多份收获，何乐而不为？
在学校管理上，我主抓了以下几方面的工作：
1、加强校本培训。工作中，我们以教师发展为本，充分抓好校本培训这个重要平台，采取“走出去、请进来”的办法，充分利用并创造机会对全体教师进行了新课标理念的培训及各类业务培训。积极参加省、市、县级各种培训。学习后，根据《外出学习汇报制度》的规定，每位教师还要做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（写教学随笔或教学反思），“三上”（上汇报课、研讨课和观摩课），“四会”（教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新），还要求全体教师每学期做到“六个一”（研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教学随笔均可），发表或发布一篇教育教学专业论文，创作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。同时要求45周岁以下的高级教师每年要发表一篇文章，上一节示范课，带一名青年教师。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型”“学者型”教师的转化。
2、加大科研力度。为确保全体教师素质的提高，我们始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，以“自主建构”课题为模式，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。每周雷打不动的听评课活动多次受到区教研室的好评。上学期，我们又把听评课这一活动与课题研究相结合，做成了专题研究式听评课。暨每次听评课前先确定一个听评课的观察评价点，然后带问题进课堂。在听评课的过程中始终以这一问题为主线进行重点研究，其他问题顺势评价。这种各个击破层层推进的问题研究式听评课也得到了各级领导的一致认可。这学期，我们将继续加强这方面的研究，争取让它早日在我们学校开花结果。在课题研究上，我们学校现在人人有目标、天天有任务、周周有交流、月月有总结，使课题研究真正经常化、自然化、实效化。真正实现了让教研服务于教学。学校各项教研活动的开展，促进了教师的专业发展。现在，我们学校有一批精干的教师队伍：教导主任高艳霞老师先后获区教学能手、区优秀教师等荣誉称号，教科室主任张科芳老师，不仅是区教学能手、优秀教师、区教科研先进个人，而且教研能力逐步提高，王俊英老师不仅获得泰安市优秀教师、泰安市教坛英才、还多次获区教学能手、区公开课、优质课，邹红艳、李艳琴老师他们更是干劲十足，教学能力与个人素质不断提高，短短几年的工作经历，他们已经成为学校发展的中坚力量。一批老年教师，他们无论是教学成绩、教研能力还是各项活动的成绩都处于全乡小学教师前列。
3、优化常规管理。实践证明只有抓好教学常规的过程性管理，才能不断提高教学质量。在过去的几年中，我们学校的教学常规工作一直坚持严、细、实、恒的原则，注重实效。学校每周进行一次常规检查，发现问题，检查结果以反馈卡的形式及时通知教师，指导改进，并追踪检查，直到改正。检查的整体情况通过校会进行反馈并将检查结果予以量化纳入教师的考核。并不定期进行教学常规比武活动。在此基础上，上学期我们又提出了让教学常规做得好、用得巧、留得住的目标。为此，我们对每项常规材料都进行了统一设计、统一装订。这一细化，再次受到领导的肯定，用教研室领导的话说每位老师的教学常规资料都“堪称样本”
4、狠抓教学质量。在这一方面，我们除了坚持抓好课堂这一主阵地之外，还非常注重学生的辅导。教学中，我们坚决不放过每一名后进生，每天的中午饭空和下午放学后，我们每个班都有一部分学生在接受老师的辅导，很多时候学生家长也一块陪同。辅导学生成为我们学校一道亮丽的风景线。能在这样一个先进的集体里工作，我感到骄傲和自豪。
学校各项活动的开展不仅让学校有了长足发展，我自己的各项能力也得到了提高。在做好学校工作的同时，作为一名普通教师，我理所当然的完成了自己应尽的职责。平平凡凡的我没有轰轰烈烈的动人事迹，也没有值得羡慕的诸多荣誉。有的只是对教育的赤诚和对学生的责任。天道酬勤，我的付出换来了自身的成长和领导老师的认可。在教育这片百花园里，我和学生一起努力追求着心中的梦想，一起细细品味着成长的幸福。因为我终于有机会释放青春的梦想，播撒教育的希望。
最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，共同努力吧！“耿耿园丁意，拳拳育人心”我想：对于这份爱的事业，只要我们用心去经营终会迎来爱的收获！
尊敬的的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的博文校园，共同憧憬新学期美好的未来。在此，我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福：祝大家在狗年里，身体旺，学习旺，一切都旺！
同时，在这里我也要感谢高二(2)班的班委会成员和全班同学，正是有你们认真负责的工作态度和我们一起在上学期的努力和拼搏，我们才能有今天的收获和成功，你们是好样的！
诗人汪国真说，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我想对各位同学说，既然选择了博文学校，就一定能实现你一飞冲天的梦想！因为这里不仅有一流的教学设施、优美的校园环境、淳正的校风，还有一支非常敬业的教师队伍，他们为人师表，严谨踏实；他们努力工作，探索创新，在博文校史上写下精彩的人生。
一所学校的成功，在于他造就了无数引以为骄傲的优秀人才；一个教师的成功，就在于他培养了超过自己的许许多多的学生；一个人的成功，在于他无数次的自我超越，坚持每天进步一点点。一个学生，如果都能每天进步一点点，哪怕是1的进步，试想，有什么能阻拦得住最终的成功？一个人如果将“每天进步一点点”变成为自己信念的一部分，试想，有什么障碍能阻挡得住它最终的辉煌！
时间匆匆，流年似水。同学们，请惜取现在的点点滴滴，惜取你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟！要品格高尚，积极进取；要胸怀大志，勤奋刻苦；要放飞理想，脚踏实地；要开拓创新，精益求精！希望你们逐渐形成坚韧不拔的学习品质，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，具备扎实丰厚的文化素养。
大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！我相信，经过学习的磨砺你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头！新的一年，让我们远离尘嚣的喧闹，回归书香的宁静，让博文学校成为我们理想的学习乐园！
春天是万物勃发的季节，是百花竞放的季节，也是我们应该忙碌播种的季节，新的学期，预示着新的希望和新的成长，所有的博文学子，都期待着实现自己的人生价值。在新的一年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着秋天里的累累硕果。在新的一年里，我们应踌躇满志、扬鞭奋蹄！
同学们，回顾过去，成绩斐然，我们豪情满怀；但我们的目标永远在前方，更美好的明天期待着我们去创造！学校坚持打质量品牌的教育思想已经正式启动，博文学校将迎来新的发展机遇，全体博文人只要精诚团结、统一认识、奋发有为，就没有我们达不到的目标！
最后，让我们共同传承“小事做精、追求卓越”的博文精神，携手共创博文学校更加灿烂辉煌的明天！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！硕果九月，踏着清风的足迹，伴着瓜果的甜美，怀着愉悦而激动的心情，我们迎来了第x个教师节，迎来了新的学年、新的学期、新的老师、新的学生、新的希望。此刻，请允许我向辛勤耕耘，默默奉献的领导和奋战在教学一线的老师们表示最诚挚的祝福，道一声：节日快乐，向刚来到XX中学磨练雏鹰翅膀的高一的同学们表示热烈的欢迎，为高二高三的同学们送上最美好的祝福，愿你们学业芝麻开花节节高、百尺竿头放步行，愿你们成为XX中学的骄傲，成为国之栋梁。
作为教师，我们爱我们的事业，我们把“和家长一起帮助孩子茁壮成长”作为了自己的座右铭，始终用教师的职业道德衡量着自己、鞭策着自己。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求、一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。我想，作为一种职业，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随学生共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。
时光如梭，转眼间，站在讲台上的我已经有十七年了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有自省，但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我想着怎样成长为一名优秀的人民教师。回顾我的成长，正是因为身边一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，从他们身上我认识到原来也是一份事业，也如此美丽。学生哪怕是道一声老师好，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的欣慰并不在于学生的回报，而在于我们的事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是，我更加热爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的`三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，有一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的馈赠磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。
老师们，再长的话语也诉不完我们对事业的赤胆忠心，再美的诗篇也表达不尽我们对事业的肺腑之爱。为了XX中学的明天，让我们继续努力，砥砺前行，一如既往地、初衷不改地热爱事业，做学生的好老师，做学校的好教师，奉献、服务学生，直至丝已纺尽、矩已成灰。
最后再次祝各位领导、各位老师节日快乐！身体健康，阖家幸福！谢谢大家！
尊敬的各位领导，老师们，初三的同学们：
大家下午好！
当历史的时钟指向20xx年4月14日的时候，我们距离6月15日的中考就只剩下短短的60天的时间了。我们有幸陪伴大家走过你们生命中最亮丽的季节；60天，一个令人倍感压力的数字，一个催人奋进的数字。我们不禁会问：60天，我们还能做些什么？我们全体初三教师的回答是：作为你们的老师，在中考冲刺阶段，我们与你们同在！和同学们一起肩并肩，我们一同体会拼搏的60天，一同品尝奋斗的乐趣，为你们的中考写上浓墨重彩的一笔。
首先，我们会认真备课，系统地全面地对知识进行总结，组织好每一节课的复习。我们的复习做到步步相连，环环相扣，努力帮助你们构建起全面而富有弹性的知识网络。
其次，我们老师会认真抓好班级，最大程度的为同学们好的学习环境，使同学们能够在愉快的心情中扎实学习奋力拼搏。
最后，我们老师之间会及时交流学生的学习情况，沟通信息。力争使学生的各课知识全面发展，力求不落下一个学生。我们会关注你们的思想动向，帮助你们全面发展，健康成长。
同学们，你们恰同学少年，风华正茂。三年的奋斗，九百多个日日夜夜的积累，都是为了圆梦。你们要配合好老师，给自己60天的努力，为自己打开一扇未来的门！认真上好每一节课。我们不能浪费任意的一分一秒；任何可以用来圆梦的时间我们都要牢牢抓住，积累我们前进的力量！
同时希望那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学不要灰心，不要放弃，现在行动起来还来得及，“亡羊补牢，为时不晚”。在关键的60天里，我们要以一往无前的豪迈和破釜沉舟的决心，勇往直前！其实你不是不能，只是你肯不肯！我们坚信通过全体师生的共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外！
老师们，同学们，战斗的号角已经吹响，胜利的曙光就在前方。在学校领导的关心和支持下，让我们用激情燃烧生命，用信心掌控航向，用快乐拌靓生活，用效率铸就未来。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！让我们拿起我们的武器，咬紧牙关，用我们废寝忘食的勤奋、志在必得的信心，意气风发地换取中考十拿九稳的辉煌！
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
您们好！
我是化学新教师xxx，今年毕业于师范大学化学化工学院。在这橘柚飘香的季节里，很高兴也很荣幸能站在这里代表新教师发言。在此，请允许我代表全体新教师衷心地感谢学校对我们的信任！
教师是崇高和神圣的职业，是智力资源的开发者，是文明火炬的传递者。今天，我们带着满腔的热情与信心加入了教师队伍，成为中学的一员。这里有呕心沥血，诲人不倦的老师；这里有勤奋刻苦，积极向上的学生。能成为中学的一员，在这里不断学习，迎接挑战，我感到无比的激动和自豪。
同时，学校辉煌的成绩也让我们感到无形的压力，有压力才有动力。在这里，我代表全体新教师向学校领导、老师、同学们保证：在以后的教育教学中，我们会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将以诚心、精心、细心的学习态度，以勤学、勤问、勤思的学习方法，逐步成长，走向成熟，直至成为名师。
虽然我们没有经验，但我们年轻，我们愿在中学这片热土上燃烧我们的青春，挥洒我们的激情，用汗水和智慧让中学在金光大道上快速前进！
谢谢大家！
各位老师们：
你们好！
教师是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。因此社会在学历、能力和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。虽然我才踏上工作岗位三个多月，但我却能自豪的说：“我爱我的工作”。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是万分激动、自豪的，同时也是壮志凌云的。可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚开学，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，面对自己的各种成绩，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同学、老师们面前立下的一番奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢？使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢？在这里，我不得不提起我那一班可爱的孩子们。
我永远忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又伤心，觉得自己工作的失败。我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。着时我是多么的高兴，在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时我更能体会：“用爱心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意义了。渐渐的，每个孩子都是我新的希望。
然而，空有满腔的热情就能干好
教师这项事业吗？不！答案是异常肯定的。通过平时的观察和向老师们请教，我发现想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是智慧，更多的还是经验的积累，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜欢的老师，做让家长放心的老师。
时代在进步，社会在发展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教育有法而无定法，教学上的探索和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新教师更应该抓住机会，不断求知今取，勇于探索，在业务方面不断锻炼，早日成长为一名优秀的教师。
这是我三个多月来的工作心得，虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事时而不后悔，更何况在这宁静的生命里还渗透着一种悠久而坚定的信仰――愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于自己的一片天空，在这短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。
今天，我站在台前进行"我选择。我追求"的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为"榜上无名，脚下有路"。
记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。
心虽死，梦犹存。可能有人会问："你的梦又是什么呢？"我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。
我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。
抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，
关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！
我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。
从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么"立身教育、奉献教育"就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。
在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧："后悔过去，不如奋斗将来"。
各位学子，大家辛苦啦！
时间真是一首无声的歌。一晃本学期只剩下一个月了，期末考试的号角已经吹响，在此，我仅代表九年级全体教师与学子们倾诉心语。
同学们：“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力也有条件参与竞争，挑战人生，将每个人的潜力发挥到极致，在激烈的竞争中笑到最后。那么，我们该做些什么才能达到胜利的彼岸呢？
一、确立目标是前提
爱迪生说：“如果你有明确的目的地，并一心向着自己目标前进，整个世界都会为你让路。”所以老师希望你们为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，刻苦学习才不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的。一说到目标，同学们会认为是老生常谈，事实也的确如此。但该怎样制定目标，却并不是所有的同学都得心应手的事。
曾经有一位青年满怀烦恼地去找一位智者。他大学毕业后，曾树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”墙角放着一把大水壶，旁边是一个小火灶。青年从外面拾了一些枯枝，装满一壶水，便烧了起来，可是壶太大，柴烧尽了水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来时水已经凉了。这回他没有急于点火，而是再次出去找了些柴火，由于准备充足，水不一会儿就烧开了。智者问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”青年想了一会儿，摇了摇头。（大家知道答案吗？）智者说：“那就把水壶里的水倒掉一些！”智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多目标，就像这个大水壶装了太多水一样；而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。当然还有一个办法可以把水烧开，大家想想是什么？（学生互动）那就是先去准备更多的柴火！”青年恍然大悟。回去后，他只留下最容易实现的目标，同时利用业余时间学习更多的知识。几年后，他的梦想成真。
只有从最近的目标开始，才会一步步走向成功。另外，也只有不断地捡拾“柴火”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。
二、刻苦学习是关键
伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”学习是世界上最艰苦的劳动，而九年级更艰辛，但这是我们成长中所必须付出的代价。假如你不努力，就不会看到山顶无与伦比的美景。
约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍、上学。约翰是一个极其聪明的孩子，学什么都是一点就通，考试常常名列前茅。大家都夸他天资过人，他自己也感到自豪与骄傲。与约翰相比，汤姆的脑子显然不够机灵，甚至有点愚钝。尽管汤姆也很用功，但学习成绩却很一般。时间久了，他时常从心底流露出自卑与无奈。然而，汤姆的母亲却总是鼓励他：“在开始的时候，尽管有些奔驰的骏马总是呼啸着遥遥领先，但最先抵达目的地的，却往往是有非凡耐心和毅力的骆驼。” 聪明的约翰自诩是个聪明人，但一生业绩平平，没能成就任何一件大事。而自觉很笨的汤姆，却不断地从各个方面充实自己，一点点地超越自我，最终成就了辉煌的业绩。约翰愤愤不平，以至郁郁而终。他的灵魂飞到了天堂后，质问上帝：“我的聪明才智远远超过汤姆，我应该比他更出类拔萃才是，可为什么你却让他成为了人间的佼佼者呢？！”上帝笑了笑说：“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：我把每个人送到世上，在他生命的‘褡裢’里都放了同样的两件礼物——‘聪明’与‘努力’。只不过你把‘聪明’放到了‘褡裢’的前面，把‘努力’放到了‘褡裢’的后面。你因为常常看到或触摸到‘聪明’而沾沾自喜，却忽视了‘努力’，所以聪明反被聪明误，一生业绩平平！而汤姆与你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡裢’的前面，把‘聪明’放到了‘褡裢’的后面。他看不到自己的聪明，并由自卑转变为努力，总是锲而不舍地努力！再努力！所以，他成就辉煌。” 约翰又问到：“照你这么讲，那聪明人和愚钝人是可以相互转化的吗？什么样的人才是最聪明的人呢？”上帝又笑了笑说：“是这样。如果聪明人总以为自己知道的很多而不再努力，就会逐渐变成愚钝人；如果愚钝人总以为自己知道的很少而不断努力，就会逐渐变成聪明人。只有不断努力的人，才是最聪明的人。简言之，努力的人最聪明。”
同学们，一定要玩转你的八万六千四百秒，不让一秒钟白白过去，争创每一秒钟的辉煌。奋斗的人生才是精彩的人生！不要给自己留下遗憾，凡事靠自觉努力，努力就永远不太晚，也许你不是最优秀的，但你可以选择做一个肯坚持的人。傻乎乎坚持准能赢。
我常听同学幽怨地说我尽力了，我很不认同这句话。努力分三种境界：尽力而为，全力以赴，竭尽全力。请问同学们，你现在达到了哪种境界？要想超常发挥，要想做一匹冲出重围的黑马，要想创造奇迹，需要达到哪种境界？92年巴塞罗那奥运会游泳馆，在决赛中钱红毅然采取最后20米不换气的非常规游法，在所有运动员和教练员目瞪口呆中，钱红率先冲向终点，取得了冠军。事后，人们问钱红，20米不换气会导致什么结果，她说，会缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠军就要不留一丝力气，就要拼，拼到最后连爬上游泳台的力气都没有，不给自己留一点遗憾。用钱红的话，反照自己，我们现在不也是处在本学期的最后20米吗？那么我们又该采取哪种游法呢？
三、良好的方式方法是助跑器
一些同学看似很努力，课堂上也没有做与学习无关的事，好像也在认真听讲，作业也能认真完成。但这样的努力只是一种形式，让老师家长找不出破绽，自己也求个心安。但实效怎样一考便知。真正意义上的努力不可能在考试中没有回报。那有实在意义的努力到底应该是什么样子呢？
1、自觉
自觉性要求我们能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务而不是老师督促家长监督。当学习是一种自觉行为时才更有效。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。
2、主动
主动性要求我们的学习有热情，主动获取知识，不依耐，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，那么，怎样才能做到主动呢？请同学们自己在心里问问你自己这些问题。老师进班辅导时间能否积极主动的把自己不懂得问题和老师探讨？（答案是肯定的请举手）有不懂的问题有没有积极和同学讨论探究？（互动）对老师传授的知识有没有坚持问个为什么？（互动）能否积极开动脑筋找出自己不懂的问题？（互动）对定律，公式和一些规律性的东西有没有主动去探究它是怎么来的？（互动）如果你的答案是否定的，那说明了什么无需我多说。
3、独立
独立性要求我们做事有主见，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务。有的同学在学习中遇到稍微有点难度的题目，不经过自己的思考，要么问老师，要么问同学，不主动钻研，过分依赖别人。而很多优秀的同学更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。
四、坚强的意志是保证
一个失意的年轻人，向哲人请教成功的秘诀。哲人递给他一颗花生说：“用力捏它。”年轻人用力一捏，花生的壳碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，结果红色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果实。哲人叫他再用力捏，结果怎样？（让同学们说）一粒花生米成了两半。哲人让他再用力捏，同学们想想，结果又会是什么？（捏碎了吗？）无论他如何用力，却怎么也捏不碎这两瓣花生米。最后，哲人语重心长地告诫年轻人：“虽然屡受打击和磨难，失去了很多东西，但始终都要拥有一颗坚强的心，这样才有美梦成真的希望。”在这个世界上，每个人的一生都会经历或多或少的挫折，就看大家怎样越过这些障碍，又怎样吸取教训，越过去的就成功了，越不过去的就心灰了，志穷了。有的还要怨天尤人，愤世不公，却很少想过是否给自己打造了一颗坚强的心。如果一个人连一颗敢于面对重重磨砺和困难的心都没有，那么，又有谁会赋予你成功的希望呢？孩子们，我们坚信，只要我们用心做过，就一定会拥有一个无怨无悔的青春。
五、每个人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢？
虽然说14岁是求学的大好光阴，但仍然有一些同学整天浑浑噩噩地混日子，还有少部分同学正走在悬崖的边沿，对爸爸妈妈眼里无奈的泪花以及老师们的苦口婆心的训导视而不见，听而不闻，与社会闲散人员混在一起，打架、抽烟，不正确上网，离家离校出走，自私自利，全然不顾把孩子看成自己生命全部的爸爸妈妈的感受，不辨是非，我行我素，这些同学在班级体中是孤独的，因为没有人愿意和他们坐同桌，一旦遇上他们，脆弱的同学找老师哭诉，坚强的能理解老师苦衷的同学虽然接受了，但脸上任然无法掩饰那万分的无奈。同学，想过没有，为什么别人都不喜欢和你坐在一起？你的自尊哪儿去了？不为别人，权当是为了自己，也得做一些改变不是吗？下边我给大家讲述一个人的真实经历。
直到16岁，他还是懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴吸烟逃学，十足的问题学生，他从没感到这有什么不好。16岁，正是情窦初开的年纪，他喜欢上了班上一位女生，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，然后把他的情书贴到了学校的宣扬栏里。虽然他的检查书在宣扬栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他觉得一种刺心的痛。第二年，他转学了，在后来的那两年里，他像变了个人似的，拼命地学习，最后竟然考上了湖南大学。
22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。天天一杯茶一张报地在机关混日子，他感到这日子过得也很惬意。有一回，他到乡下去访亲。亲友竟然把一只狼像狗一样地养在家里看家护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久，他就在别人的可惜声中辞职去了深圳。他专找那些著名的外资公司求职，而且他总能想方设法直接向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他微笑着告知对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，我就是第一个应聘的人。”还别说，他真的被其中一家公司录用了。那一年，他24岁。
27岁，他由于成就突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他筹备买单的时候，同事们却一个个坚持自己买自己的单，他当时感到很尴尬，但同时也清楚了些什么，于是更加努力地工作。
这是一个人的真实阅历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监。他告诉我们：16岁时的阅历让我清楚，一个人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己；22岁我开始明确，狼之所以失去狼性，是由于它没有学会自立；24岁我知道，要想求职成功，首先自己要自负；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行aa制，因为每个人都不能指望别人会为自己的人生买单，要想获得胜利，你就得自己努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。自尊加自立加自负加自强就是成功。
同学们，别抱怨老师对你的严厉乃至苛刻，别抱怨家长的唠叨和说教，这是一种你暂时无法理解的大爱。大爱无声！你也别抱怨初三日复一日枯燥难捱的日子，因为一块普通的只能制造铁钉的生铁，在一遍又一遍毫无新意的煅烧，淬火，锤打的重复中，才能成为可以用于制造精密仪器甚至制造飞船的上等好钢！如果能用今天的辛苦换取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦读的寂寞绽放明天如花的笑颜，那我们的付出难道不值得吗？
学子们，在你们身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有愿桃李缤纷的师长，有关心爱护你的亲友。请用你们精心储备的才气、百折不挠的勇气、敢为人先的豪气带着希望，迈着坚实的步伐努力拼搏，累累硕果定然会缀满枝头。