这里是整理的对比论证法【优秀4篇】，希望能够帮助到大家。
【一技】
议论文由论点、论据和论证三部分构成。论证，是用论据来证明论点的过程。很多时候，摆出论据还不够，需要进一步分析论据、论点之间的内在联系，这个分析二者联系的过程就是论证。论证分析，是一篇议论文最有吸引力的地方。
论证方法有多种，今天要讲的，是对两个以上的问题分类后进行比较分析的方法，叫对比论证法。
对比论证法，是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性进行对比，从对比中阐明事理。
对比可以是两个以上对象之间的比较，也可以是同一对象不同方面之间的比较。运用对比论证时要注意：第一，所比较的对象要具备可比性；第二，要建立合理的价值参照标准；第三，因为参照标准具有一定的主观性，所以这种界定不要太绝对，要注意揭示相互之间的联系和两者的转化方式。
【一文】
三味人生当斟酌
郑红伟
我曾看过这样一个故事：有三个人去买饮料，第一个人说他要喝果汁，因为果汁是甜的，味道从头到尾都很甜。第二个人说他喜欢喝咖啡，因为咖啡刚入口是苦的，等咽下肚后，嘴中有一股甜甜的味道。第三个人说他喜欢喝矿泉水，味道虽然平淡，但平淡之中另有玄妙。
三个人的选择，都有其别样的品味特点。这个故事虽然有寓言的指向性，但他们的追求各有不同。从中不难看出，第一种人沉迷于享受；第二种人喜爱从苦寂的黑夜找到光明，然后创造跌宕起伏的人生；第三种人呢，留恋平凡，具有返璞归真之个性。我有时想，这三种人的想法在现实中并非如此纯粹，他们只是因处在不同时间不同情境下而出现了不同需求。
为什么三种不同的人生总是会让人们取舍不定呢？或许某一种人生的那种惬意正好契合了你的要求，此时此地是此，彼时彼地是彼。但这种游移是暂时的，每个人每个阶段都有自己的主旋律，每一个人都有自己的性格取向。认清自己，更要看清未来，方为智者。
果味人生并非不好，但其中隐藏着危机。因为果汁在制作过程中，掺杂大量的防腐剂。人在享受美味之时，是否想过会对自己的健康造成危害呢？只想享受生活的甜美，就不顾其他，这是不负责任的行为。
咖啡人生，是以苦为乐的人生。这种先苦后甜的需求，酷似范仲淹的“后天下之乐而乐”的奉献精神，令人敬仰。在追求这种人生的时候，我们也许并没有这样崇高的意识，但因“咖啡”中的苦涩，我们也会沉迷于其中而难以自拔。
矿泉水人生，倒像山间的幽兰，不事张扬，不求闻达，自开自落自芬芳，平淡之中显神奇。
人的一生，果汁需要，咖啡也需要，但矿泉水更需要，因为平平淡淡才能有真趣，出深意。或许人一生下来时，就是纯净状态，但在成长、发展和成熟的过程中，一个阶段有一个阶段的需要，纷繁多姿，所以选择时要慎重，千万不要舍本逐末，不要自酿苦果。
果汁人生、咖啡人生、矿泉水人生，三味人生当斟酌呀！
【一评】
作者以三个人买饮料的故事引出自己对三种人生的感悟，构思颇为新颖。更为难得的是，作者对每一种人生的分析都详尽而透彻，绝不仅仅是简单的类比，因而能给人留下较为深刻的印象。在对三种人生进行分析的过程中，作者较为妥帖地表达了自己的观点：“果汁人生”和“咖啡人生”固然各有吸引力，但都有不尽如人意之处，唯有“矿泉水人生”，虽然平淡，但有长久的乐趣，这才是真实的人生。
本文对比论证运用合理，对论据的几种情形分析相当到位，说理透彻，让人信服。
1.本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
2.选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。
3.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xxx为例，重点探讨xxx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
4.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
5.本文以xxx为题，重点探讨xxx。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政xxx，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
6.全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
7.本文以xxx为题，首先对xxx-的论述，然后在重点分析xxx的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
8.该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx个大部分。首先对xxx进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
9.本文以xxx为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-，在此基础上重点探讨xxx。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
10.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
11.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
12.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
13.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
14.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
15.本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
16.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
17.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
18.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
19.全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
20.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
21.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
22.研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
23.以xxx为题进行研究。能为解决xxx的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 xxx提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
24.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
25.本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。(面试网
26.本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxx的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
27.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xxx的进一步发展。全文首先xxx的问题，然后分析xxx的原因。在此基础上又分析出相关的xxx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
28.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
29.本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议(说具体一点)。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达比较流畅。但是研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。但总来说，该生毕业论文已达到学士学位论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。
30.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构比较严谨。该生毕业论文已达到学士论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。
通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。
v
议论文三要素
论点
：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）
v
注意区分论题与论点
论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。
论点的引入：
（1）、开门见山提出中心论点。例如：《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”
（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：《想和做》针对“空想”和“死做”的现象提出论点。
（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点
（4）、从故事中引出问题，在提出论点
（5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等
论据：证明论点的材料。（真实可信）
①事实论据
是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象
②道理论据
某种正确的理论、名言警句、公理等。
论证方法：
举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。
格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。
道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。
格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。
比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：运用比喻论证的方法把…比作…形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。
对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
格式：运用对比论证的方法从两方面论述使……的观点更鲜明突出
论证思路：格式为：
先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出………的结论
论证过程：格式：
首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
v
三。议论文论证方式
1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。
2、驳论——批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种：
议论文语言特征：生动
准确
严密
鲜明
主观性试题答题格式为：文章关键句+自己生活中的事例或现象+自己的见解
言之有理
，语句通顺，言简意赅。
议论文的论证结构：
1
、一般结构：
提出问题
分析问题
解决问题
2
、层进式结构
总－－分－－总
总－－分
分－－总
首段的作用：格式
1.开头通过写……的事例提出中心论点…
2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题
3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。
尾段的作用：格式
1.深化中心论点，提出……的结论。
所谓对比法，就是把两种性质不同或有差异的事物加以对照、比较，使结论映衬而出的论证方法。其基本结构如下：（1）在引论部分提出中心论点；
（2）在本论部分从正反两个方面提出分论点，并辅以正反两方面的论据加以论证；（3）在结论部分总结归纳，深化中心。
那么，如何选择对比角度呢？考生可从以下两个方面入手：
一、横向对比。
即考生将两个事物的不同方面作对比，或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确的或好的事物予以肯定。
如《劝学》中的经典议论，荀子将“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自身条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等方面进行对比，进而得出结论：学习要持之以恒、专心一致。
二、纵向对比。
即考生按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比，或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。如《争是片刻的虚荣，不争是心灵的回归》一文片段――
也许有的人生来就是与人争的，争的是名，是利，是片刻的虚荣，是永远的欺骗。坡先前就是这样的一个人，他凭着满腹才学，争来了官职，争来了荣誉，争来了名声，争来了一帮子朋友。但当造化将它推向人生的低谷时，一切都化为乌有，“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。”至此，他方悟得“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，于是他放弃了恃才傲世之气，放下了功名利禄之心，这才有了“一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响”，“一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实”。一个“放”字，将一道神秘的天光引向黄州，《念奴娇赤壁怀古》前后《赤壁赋》从此横空出世。
这段文字考生以时间为顺序从正反两个方面论述了坡的争与不争，进而全面地展示了坡对名利的态度，对比鲜明，论证有力。
在具体行文时，考生可从以下两个方面操作：
一、观点对比
即考生从正反两个方面分解中心论点，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，都要非常明确的提出来。需要注意的是正反论证应有主次之分，若文章从正面立论，主体部分应以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，主体部分则以反面论述为主，以正面论述为辅。
如以“如何评价自己”为立意关键词的作文，从正面立论，可设计分论点：①正确评价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地评价自己，瞧不起别人，刚愎自用，就会停滞不前。
又如“知耻而后勇”这一话题，如从反面立论，可设置分论点：①“知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古”;②“知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成功的一天”。
二、事实对比
即考生从正反两个方面选取论据来论证一个中心论点。这种对比一般体现在段与段之间，也可体现在段内句与句之间。如《薄厚不可失衡》一文片段――
君不见驱走“毒奶粉”又迎来“毒胶囊”，食毕“瘦肉精”又奉上“速成鸡”，处理毕校车之患又疲于煤矿之弊，何者，厚于效益之追求而薄于道德之建设也！
反之，为何杨善洲坚守大山22年为世人所赞？为何深山之处6000余级石阶被誉为“爱情天梯”？为何吴斌、张丽莉之事迹传遍大江南北？为何莫言获奖后曰“我只是一讲故事之人”……只因其善于追求人与自然、精神与物质、道德与效益、心灵之平衡也。
本段文字，考生先举一段反例论证薄厚失衡的危害，接着用一段正面例子论述薄厚平衡的意义，从而实现了说理深刻，论证有力。
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远见方能远行
韩非子云：“智术之士，必远见而明察。”这句话告诉我们，在认识事物的过程中，如果把目光放在当下，就会出现偏差，唯有远见方能远行。起锚前点一盏灯火于河岸，能帮助你驱散返航时的黑暗；外出时携带一把雨伞，能帮助你遮挡突如其来的大雨。这是认知的远见性在生活中的智慧体现。
远见，是立命安身之法宝；远见，是立功成事之良方。因此，人生当有远见，方能正确认识当下的情形，从而趋利避害。“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，辅佐勾践灭掉吴国的范蠡，预见到了自己将来的结局，于是卸下荣华富贵的铠甲，乘一叶扁舟，出三江而入五湖，居于陶而成巨富。“高筑墙，广积粮，缓称王”，朱元璋采纳了谋士朱升的建议，不急于张扬树敌，发展生产，扩充军备，徐图缓进。二十年后，他登上大明皇帝的宝座，四海臣服。
因为远见，他们能够深思熟虑，透过现象看本质，因而不被眼前的利益所诱惑，察人之所未察，行人之所未行，成就精彩人生。
不仅一个人要有远见，一个团体、一个企业、一个政府……都要有远见。
因为缺乏远见的认识带来的是百害而无一益的行为，最终损害的是国家和人民的形象。如果有远见就会自觉遵守体育赛场的规则，中国羽毛球队也不至于在伦敦奥运会中因为一场消极比赛被取消参赛资格；如果有远见，在城市规划时就会考虑到排水系统的重要性，也不至于一场倾盆暴雨，让北京一夜之间成为泽国；如果有远见，就会呵护草木、保护耕田，也不至于一阵大风，让北方城市沙尘漫天。
因为缺乏远见的认识带来的是浪费资源、损害人民健康的行为，最终降低的是企业和商家的信誉。某一知名食品集团采用喂食“瘦肉精”的生猪当原料，致使人们再难相信号称经过“十八道检验工序”的食品的安全性；肯德基在产品中使用了喂食激素的“速成鸡”，即便开展“雷霆行动”的整治措施，又如何能完全打消人们心中的疑虑？以“有点甜”为荣的农夫山泉受困于“水质量标准”的一片质疑声中，致使人们普遍感觉农夫山泉“有点悬”。
“人无远虑，必有近忧。”在认识事物时，我们要把目光放得远一点，少一些短视，少一点狭隘，因为远见方能远行。
【技法点评】
本文以韩非子的名言和形象化说理引出观点“远见方能远行”，主体部分采用正反对比，先从正面列举范蠡和朱元璋的事例，论述远见的意义，继而从反面批判当今社会存在的各种缺乏远见的现象，最后提出希望，重申观点。广泛关注现实，深刻思考社会，是本文最突出之处。作者以敏锐的眼光，挖掘出社会上的种种短视行为，予以一针见血地批判，鞭辟入里，发人深省，体现了作者强烈的忧患意识和良好的思辨能力。
帮助别人
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”
马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”