主题教育活动实施方案(优秀4篇)

为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢?为大家精心整理了主题教育活动实施方案(优秀4篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

主题教育活动方案 篇1

一、活动主题

感念师恩 我爱我师

二、活动时间

20xx年9月

三、活动内容

1、团干部恳谈之走进青年教师

青年教师是学校教育教学的中坚力量,团委将充分发挥团的组织优势,走进青年教师,倾听心声,凝聚青年教师的力量,激发青年教师的`热情,积极投身到学校的各项工作中,为学校发展贡献力量。

参加人员:团委全体团干部 青年教师代表

时间:9月10日

地点:办公楼会议室

2、主题团课--我爱我师 永远的榜样

“学高为师,身正为范”,老师们为了学生的成长成才,兢兢业业,诲人不倦。各团总支、团支部组织召开以“我爱我师 永远的榜样”为主题的团课,共同学习、交流、讨论,学习老师们积极投身教育教学的态度和品质,夯实明日之师的基础。

参加人员:全体团干部 团员

时间:9月1日-9月13日晚自习

地点:各团支部教室

3、情暖夕阳 爱润桃李

关注离退休老教师,充分发挥老教师们热爱教育事业、关爱青年学生的热情,使团学干部、青年志愿者与离退休教师结对子、关爱互助,传承师德典范,促进青年学生的成长。

参加人员:团学干部 青年志愿者

时间:9月

4、微博传情 感恩我师

充分运用微博阵地,用各级团组织微博、团干部微博及团员个人微博等,积极表达对老师的深情和感谢,写下老师留给自己印象最深的一句话、一件事或最想对老师说的话,并积极转发、互动。让微博也来爱老师!

参加人员:全体团干部 团员

时间:9月起

5、异彩纷呈 你我共庆

充分利用团学组织优势,积极调动各级团组织、学生组织、社团组织,开展丰富多彩的庆祝活动和主题实践活动,及时宣传报道,营造良好的校园尊师重教氛围。

时间:9月

地点:师专校园及实践基地

四:活动要求

请各级团组织、学生组织高度重视,精心组织,广泛活动,让全校师生过一个有意义的节日。活动的图片报道请及时通过微博、网站发布,并将活动汇总发至组宣部。

主题教育方案 篇2

“传递爱心,共享幸福”主题班会设计

一、背景分析:

微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经能够环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?

本班有学生43人,大多独生子女。所以,在家庭中家长宠溺,构成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终坚持一颗感恩的心。

二、设计理念:

用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,构成情感上的共鸣,到达教育目的。

经过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。

三、教育目标:

1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.让学生学会理解、报答父母、教师、同学,以实际的行动报答他们。

3.提高学生听、说、读、写等语言表达本事。

四、活动过程:

课前准备:

1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。

2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

3.学生制作礼物送给自我的爸爸妈妈

(一)开始阶段:

班主任:同学们,此刻我宣布:“传递爱心共享幸福”主题班会此刻开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)

主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;

主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;

支持人2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

主持人1:自然界尚且如此感恩,

主持人2:人更应具有仁爱之心。

主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一齐——传递爱心,共享幸福!

(二)活动阶段:

1.故事感受爱

主持人1:首先,让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)

主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

主持人1:听了这个故事,你明白了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)

2.说出你的幸福

主持人1:是啊!感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人,同时也要给予那些需要帮忙的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有教师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时理解着各方面的恩赐。在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一齐来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)

(学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。)

3.感恩父母

主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。

主持人2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!

主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!

4.用爱传递爱

主持人1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)

汇报表演,表达爱意。(小记者出场)

小记者1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!

(1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)

同学们,在一齐,

同学习,同游戏

你帮我呀我帮你,

快欢乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密,多亲密!

小记者2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮忙,爱心就是一种互助。下头我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?

(2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

小记者1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!

(3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下头我们来说说。

观点1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应当团结协作,共同提高,与人为善,助人为乐。

观点2:人与人之间是平等的,我们应当平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。

观点3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应当百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。

小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,仅有这样,我们感恩才能落实到实处。

5.用爱缔造幸福

主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应当有报恩之心,用爱心缔造幸福

主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把教师的培养看作应当,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自我的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。

主持人1:同学们,此时此刻,你必须十分感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!

主持人2:我感激我的父母,感激我的教师,感激我的同学,感激他们给了我绚丽多彩的人生,感激他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一齐唱,做手语。

(三)结束阶段:

1、班主任总结:同学们,今日我们的主题班会开得十分成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成完美的人间。”让我们从此刻做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声《感恩的心》

2、主持人宣布活动结束。

五、活动延伸:

主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个教师、每一位家长的参与,仅有这样才能让感恩教育走的长远。

自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的进取性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

主题教育活动设计方案 篇3

一、活动背景

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,能用尊重,信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力,也就是说爱自己才能更好地爱他人。

二、活动宗旨

在广大学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织,设计一系列内容丰富,参与性强的活动载体,宣传大学生心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育。

三、动时间及地点

20xx年5月23日 坡下邮政门口

四、活动主题

与心灵相约,与健康同行

五、活动对象

全校学生

六、活动具体形式

1. 心理健康知识教育宣传活动

(1)心理健康橱窗展览

前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传;并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句,供大家参观(道具:宣传展板、活动条幅、气球装饰)

(2)5.25 “与心灵相约,与健康同行”签名活动

摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来,实现制作好10米条幅,条幅内容为“与心灵相约,与健康同行。”

(3)“爱的抱抱”温暖校园行动

同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上,然后与工作人员或朋友拥抱,挤破气球,驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱,让同学们对自己坦诚,对身边的'人坦诚,释放心情,说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福,或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

(4)“爱因为在心中”有奖竞猜

同学们可以通过竞猜答题,了解认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,以及与心灵相约,与健康同行

2. 心理健康主题班会

各班确定班会主题,开展主题班会及评比活动,班会立足校园生活,活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等)。初步为各班定了班会主题如下:

(1)刻不容缓的心灵关注——大学生心理健康与成才

(2)消除烦恼,让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人

(3)学会感恩,推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义

(4)成功的起点——面对现实,学会适应,接受挑战

(5)走出迷惘,树立目标——大学生生涯规划及能力发展

各班级认真填写《心理健康主题班会总结表》,此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。

七、活动前期准备及分工

1.本活动由20xx级、20xx级食品检测及管理班团支部共同举办

2.20xx级食品检测及管理班主要负责材料收集、物品购置和活动策划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及管理班负责部分户外活动环节等

3.20xx级、20xx级食品检测及管理活动实施当天做好分工工作

4.活动用品(帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备)

主题教育方案 篇4

故事二:王华看到花以后,感叹不已,看着环卫工人如此辛苦,不知不觉来到工人旁边,帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事,不一会花种完了,满眼的小粉花漂亮极了,王华不禁感叹道。“小伙子,这几株剩的花送给你吧,看你那么喜欢!”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天,工头也没收回去,“送给你了,这是你助人为乐应得的,没事,拿着吧!”拗可是工头,王华收下了那几株小花,并一再表示感激。看着王华渐远的身影,工人们点了点头自言自语道:“多好的孩子呀!”

请同学们谈谈观看后的感想,并说说,我们应当学习哪个王华。

5.礼貌礼仪让我们的生活更欢乐更健康。大家来学习学习礼貌礼仪。

(1)礼貌用语的学习。

模拟场景,同学们使用礼貌用语,如:请、多谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……

(2)礼貌仪态的学习。

由学生表演正确的站姿,正确的坐姿,正确的行路姿势,正确的传物递物。

(3)欣赏礼貌礼仪三句半。

上下楼梯要排队,并行拥挤那不对,年级有序不争抢,真好。

出门遵守交通法,红灯停来绿灯行,保证交通秩序好,畅通。

公共场所讲粗话,事情虽小影响大,不讲礼貌素质低,太差。

衣食住行不浪费,奢侈挥霍才可耻,攀比心理要不得,节俭。

借东西,按时还,勤借勤还借不难,借用东西不归还,厌恶。

礼貌礼仪伴我行,品格高尚做栋梁,看我七一共努力,没问题。

6.由班长带领大家发起倡议。

7.班主任小结:

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”礼貌行为,贵在实践。那些日常学习、生活的小事,要真正做到礼貌守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,进取参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行礼貌、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自我的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个礼貌的中学生。

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