《参加音乐会【最新3篇】》由精心整编，希望在【参加音乐会】的写作上带给您相应的帮助与启发。
音乐教师述职报告范文一
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教师述职报告范文二
时光如梭，一个学期转眼间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了，在经历了班主任，科学教师等工作后，我开始了音乐教师的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教4个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级，既有低年又有高年，在总结上学期经验教训的基础上，我听取了教导处领导们的指点，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌；我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。
首先，在日常教学方面，每节课前我都仔细、认真的备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐！
其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市明山区实验小学主办的辽宁省双语课展示活动，在沈阳的两年大学经历就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级才继续学习的，这次终于有了用武之地，初次尝试双语课教学，我搜集了大量资料，因为音乐双语课是史无前例的，课前于主任帮我搜集有关双语课的资料，给了我很大的启发。一次又一次的示范课后，班主任任丽娟给我提出很多宝贵意见，杨苏老师帮我一次又一次的完善课件，邸主任、郑主任听过我很多节音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了校内双语课的选拔，得到了校领导和教研员的肯定。校领导的指导使我的双语课更加丰富，更加完善。作为唯一的一节音乐双语课，我参加了本次活到的展示，可是活动定在了周六举行，如果用本校的学生，会有许多困难，想到这校领导和我们一致认为用塔东小学的学生，不是自己平时所熟知的学生，这就更加考验我驾驭课堂的能力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展示，所以我以为不会有多少人能到我的教室听课，但当我走进教师的时候，看到了许多陌生的面孔，我对自己说“冷静，镇定，你一定没问题的。”课堂上每个环节都在我的掌控之中，虽然是初次合作，但课堂效果却格外的好。听课的老师们还以为是我们自己带来的学生，课后全国双语教育实验学校理事会（常务副理事长）侯玉林老师，给了我很多指导，他说：“我今天看到这个课表后就决定要来听你这节双语音乐课，首先，你的英语发音很标准，口语很好，整个课堂教学的设计、环节，课堂气氛做的都没上面问题，只是在音乐课堂既然要用双语教学，就要教给学生们，音乐方面的英语术语。如果在这方面日益加强我想你的音乐双语课将是非常出色的，如果有机会到本溪来，我一定会再去听听你的音乐双语课……”。听了侯玉林老师的话使我收到很多启发。如果将来学校在双语课方面有所尝试，我愿意将我的音乐双语课继续下去。
在其他方面，这学期我的办公室调整到了二年组，使我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不少帮助，如：本学期我们全校教师都要为参加由教育局主办的建国60周年合唱活动准备练习合唱，由我负责女低声部的演唱，王晓玲老师和其他老师给了我许多帮助和指导。
以上是我在本学期取得的成绩与不足，我喜欢音乐教师的工作，在今后的工作中我会把它做的更加出色，更加完善。
音乐教师述职报告范文三
时间似水，光阴如梭，转眼间20xx年已经接近尾声， 在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己在这一年的时间里学到了许多东西。深刻感受到教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务。
这一年来，我注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我的学生大部分都处于青春期这个阶段，许多习惯都是在这个阶段养成，与教师的言传身授有很大的关系。因此，我尽量在学生面前高标准要求自己，无论课堂课外我都努力塑造一个良好的形象，希望能够帮助学生健康成长。
在工作中，我仍然不断学习，丝毫不松懈。把所学的知识用于教学教育工作。同时我也积极参加教研活动，认真学习学校下达的上级文件，能团结同事，协调工作。
这一年里我努力的扩展自身的知识面，积极参加宫里组织的各项活动，具体总结(☆)如下：
春节前后，参加全宫上下开展的思想作风整顿，按时参加学习，认真聆听专家讲座，做好记录，积极参加各项文体活动，并夺得全宫广播体操集体比赛一等奖。
四月，参加我宫组织的庆祝建党90周年党团知识竞赛，并取得了一等奖的好成绩！
五月，参与淄博市教育局组织的“淄博市师资技能比赛”并获得团体一等奖的好成绩；同时，分别参与淄博市委组织部、公园派出所、傅家镇政府以及淄博市农业银行的庆祝建党九十周年合唱的指挥及
排练工作。
六月，参加淄博市市直机关庆祝中国共产党建党九十周年合唱比赛，并取得一等奖。
七月，与我部领导及其他教师一起带领学生去北京人民大会堂参加全国青少年宫系统“唱红歌、颂党情”展演活动。并取得一等奖及优秀指导教师奖。同时积极投入到暑期音乐培训中，培训人数也屡创新高。
八月，参与我部与市少先队志愿辅导员协会织的三场暑期学员汇报展演公益活动，并担任主持工作。
九月，与事业发展部王婷老师共同主持团市委组织的辅导员知识大赛和庆祝教师节文艺演出活动。并于下旬与孙蔚老师一同赴北京参加宋庆龄基金会组织的首届全国声乐、舞蹈教师特训营，并获得优秀教师称号。
十月，参与团市委组织的书记恳谈日——————慰问农民工文艺演出，并担任主持工作。
十一月，与邹雪、伊洋两位老师参加团市委组织的“健步走”活动。并于同月29日参与20xx年青少年宫教师业务考核，并担任主持工作。
以上便是我的年终述职报告，希望在以后的工作中能够得到领导及教师们的指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校！
音乐教师述职报告范文四
暑假来了，也到了每个学期末述职报告的时间了。在此先祝大家暑假愉快。
这个学期，我担任学校的音乐组的组长，在校领导的领导下，在全组各位优秀的音乐老师以及班主任及其相关老师的共同努力下，我们收获着不错的业绩，当然了，还存在着很多没做好的地方。
1。 音乐课堂
在响应学校的新课堂改革的号召下，我们音乐组的课堂也在不断努力创新，尝试；同时还积极参加学校的相关课堂活动，比如说比武课，公开课，过关课等相关比赛活动，最后阶段我们还进行了以快乐为主的音乐课堂的改革学习。
2。 音乐兴趣
曾经读过这样一个故事， 故事发生在古老的音乐王国， 那里的人们很热爱音乐，过着幸福的生活。
有一天，国王举行了一个音乐会，人们纷纷赶去参加音乐会，只有王子没去参加，因为他不喜欢热闹的场面，自己独自在房间里弹钢琴。
音乐会结束了，国王没看到王子来参加，就派人到王子那里说：“刚才你为什么没去参加？”王子回了一句话：“我不喜欢热闹的场面，只喜欢一个人。”
过了几天，音乐王国里来了一个漂亮的姑娘，她是欢乐王国里的公主，王子这天刚好到街上去逛逛，看见公主，呵呵， 当然是一见钟情。
国王第二次举行音乐会，王子又没去参加，而是躲在房间给公主弹琴。就好象原来梧桐和凤凰的故事，梧桐弹琴给凤凰听。
国王这次愤怒了，叫人把王子房间所有的乐器和钢琴全都烧了，大火无情，吞噬了音乐，也吞噬了欢乐公主。王子失去了公主，没有了乐器，落落寡欢， 终日里把自己关在房间里， 抑郁而终。
关键词：音乐；提高；农村学生；自我展示
自我展示，是我们人类特有的一种表达方式。特别是小学生，喜欢在亲人、同学、老师和朋友面前展现自己的才能，让身边的人能注意到他，他们渴望展现自身价值的心理特征非常明显。在多年在农村学校音乐教学过程中不断地总结和反思，我发现我们小学生严重缺乏自信，特别是农村学校的学生，严重缺乏自我展示的能力。在平常的课堂中，我们都是以集体教学为主，很少会让学生自我展示，久而久之，学生缺少锻炼，没有展示空间和平台，突然有一天，老师让学生起来表演，此时，学生满脸通红，不知如何是好，甚至无法张口，不敢站起来。我想这是我们课堂教学中经常遇到的问题。因此我想我们作为音乐教师，有义务有责任去做这方面的研究，并且在教学中不断地培养学生的自我展示能力，提高学生的自信。
艺术教育在我国已经发展了很多年，如何通过音乐艺术陶冶学生的情操；如何通过音乐艺术让学生更加快乐成长；如何通过音乐艺术提高学生的自我展示能力。我想这是我们在音乐教育过程中值得去探索的问题。以下是我对在进行音乐教育过程中如何利用音乐提高学生的自我展示能力的几点建议：
一、提高学生自我展示能力的意义
（1）提高学生自我展示能力，有利于学生在学习和生活中更加主动积极。（2）提高学生自我展示能力，有利于加强学生与同学、老师、家长等之间的交流。（3）提高学生的自我展示能力，有利于学生更加快乐地成长。
二、利用音乐提高学生的自我展示能力的核心概念
学生可从体态律动、演唱演奏、综合性艺术表演的自我表现中学习音乐，并从中获得表现的信心、勇气和能力。
用音乐的力量去感染学生，让学生喜欢上音乐，感受音乐，享受音乐，创造音乐。从而提高学生的自信心，让农村学生通过学习音乐，提高自我展示能力。
三、教师的教学方式
在教学过程中，我们发现很多农村学生由于性格和其他因素的影响，很少与人沟通，往往信心不足，这让我们在课堂中非常被动和无奈，可是我们作为教师，看到这种情形，应当如何来引导学生呢？以下有几种方法值得我们去尝试：
1.微笑教学
每一个学生都很聪明，心里都很清楚，这个老师喜不喜欢自己，从他的眼神和表情就能看出来。我们常常对学生微笑，或者多对自信心不足的学生微笑，或多用眼神和他交流，我相信这个孩子一定能够感受到你的爱，会喜欢上你，从而喜欢上你的课，无形中提高了学生学习的热情，提升学生的自信心。
2.鼓励教学
如何树立学生的自信心？我们在教学中一定要善于发现学生的闪光点，并给予适当的鼓励和肯定，这样会使学生更加自信。
3.给予机会和团体合作
农村学生中，自信心较弱的一般很少主动参与活动，遇到困难甚至选择逃避，容易自暴自弃。这些学生我们应该为他们创造更多的机会，鼓励他们去尝试，引导学生积极地参加团体活动，让学生在团体活动中互相帮助。
真实案例：我班上有位女同学，由于父母离异，跟爷爷奶奶一起生活，班主任经常跟我们老师说，这个学生性格较为孤僻，不爱说话，经常一个人躲在教室的角落里。我从接触这个班就注意到她，一开始上音乐课她也没有什么反应，只是老师要求学生齐唱时，才见她张嘴，没有任何的表情。我觉得我作为老师应该帮助她，应该用音乐去感动她。于是，我经常在课堂上走到她面前，有意地问她：“张同学，你喜欢这首歌曲吗？说说对这首歌曲的感受？”刚开始，她很是愕然，不知如何是好。我笑着对她说：“没有关系，你把你自己的感受跟大家说说。”她看了看我，又不好意思地看看大家，咬了咬嘴唇，低下了头。我走到她跟前，摸了下她的后脑勺，并让大家掌声鼓励下她。那一刻僵持了好久，她又抬起头看了看我说：“我……喜……欢。”我知道，这时我初步的目的达到了，我笑着对她说：“非常好，谢谢你。”在很长一段时间，我经常有意无意地去关注她，慢慢地我发现她在改变，从低着头上课，到抬起头，到看着我，时而跟大家一起唱，时而笑。我知道她接受我了，接受我的音乐课了。我在学期末举办班级音乐会，让全班的每一位同学都参与，不管是唱歌、跳舞、器乐演奏等等。轮到她的时候，她深深地吸了一口猓缓缓地走到讲台，低着头，看了看我，我笑着对她说：“不要怕，没有关系，大胆地表演。”停顿了很久，她说：“我唱一首歌《隐形的翅膀》。”我惊奇地发现，原来她唱歌的音准、节奏和情感表达很准确，大家听完都报以热烈的掌声。我马上趁热打铁，当着全班宣布，推荐她进入学校合唱团，并推荐她参加全校的歌唱比赛，那一刻，全班都轰动了，我看到她的眼睛有一丝丝的湿润了，我知道，她此刻非常激动。
在音乐课堂教学过程中，我通过长期不断地鼓励学生，积极地培养学生对音乐的兴趣，使学生喜欢上音乐，进而引导学生进行音乐表演，使很多学生慢慢改变，喜欢上音乐，提高了学生的自信，不断提高学生的自我展示能力。
四、通过音乐活动提高农村学生的自我展示能力
除了在教学中，我们要不断提高学生的自我展示能力，我们通过不同形式的班级音乐会、学校校园歌唱比赛、学校才艺大赛等音乐活动，锻炼学生，提高他们的自我展示能力。
首先，在音乐课堂教学中，积极引导学生学习音乐，培养学生对音乐的兴趣。在各班积极开展班级音乐会，让学生在班级中进行音乐表演，提高学生的自我展示能力。通过在班级音乐会的展示，让每一位同学都能参与到其中，展现自我。
然后鼓励学生参与平台更大的活动，比如，在全校举行每年举行的校园歌唱比赛、校园才艺大赛、六一儿童节文艺晚会、班级合唱、竖笛展演。让学生在更大的舞台上进行自我展示，对学生是一个很好的锻炼，在潜移默化中提高学生的自信，提高他们的自我展示能力。
通过几年的不断努力和探索，我们学校的学生在省、市、镇的各项比赛中，取得优异的成绩：学校合唱团参加广东省中小学生艺术展演比赛中获得镇一等奖、市一等奖、省二等奖；W校合唱团参加东莞市中小学生合唱大赛获得镇一等奖、市三等奖；学校管乐团参加东莞市中小学生艺术展演比赛中获得镇一等奖、市三等奖；学校舞蹈团参加东莞市中小学生艺术展演比赛中获得镇二等奖；学校舞蹈团参加东莞市中小学生少儿花会获得镇二等奖；学校钢琴班参加全国钢琴考级达50人次，通过率100%，优秀率20%；学校民乐团参加全国器乐考级达7人次，通过率100%，优秀率15%。这些成绩是在平常的教学过程中的多年积累而取得的，学校积极开展各项活动，为学生提供各种自我展示的平台，学生在不断的成长中学习，锻炼自己，提高了学生的自我展示能力，为学生在各项比赛中优异的表现打下了扎实的基础。
五、树立学生正确的自我展示的观念
在利用音乐提高农村学生的自我展示能力的过程中，我们不仅要培养和保护学生的展示自我的想法，而且要给予正确的引导，要让学生清楚，自我展示并不是出风头，而是在学习中的练习和锻炼，大家都必须要以公平、平等、积极的态度去参与活动。班上一位女同学，非常好强，各方面都非常全面，能说会道，能唱能跳，能奏能演。在一次班级音乐会中，她提出要当主持，然后她报了独唱、独奏、独舞、朗诵等几个节目。刚开始表演大家都给以热烈的掌声，慢慢的我听到学生中有人说，怎么又是她，掌声也越来越少了。我知道出问题了，那位女同学把班级音乐会变成了自己的个人音乐会，至于其他想自我展示的同学没有机会表演。于是，课后我找她谈心启导，使她端正想法，大家都是平等的，都有权利参加班级音乐会。虽然她很出色，但要给其他同学表现的机会。经过开导，她知道自己的错误，并改正过来，慢慢的班上又出现了欢乐的班级音乐会。因此树立学生正确的自我展示的观念，也是寓德育于教学中，让学生懂得每个人都是平等的，都有表达自己、自我展示的权利，让他们学会应当如何尊重他人。
利用音乐提高农村学生的自我展示能力的研究，使我在长期农村学校教学工作中，发现农村学生缺乏自信，不敢自我展示，不敢表达自己的想法。长此以往，我们的音乐教学将失去根本的意义，要让学生感受音乐，享受音乐，创造音乐。因此我认为利用音乐去提高农村学生的自我展示能力，非常值得我们去深入研究，深挖音乐的强大功能。音乐可以给人以自信和满足，提高学生的自信心。利用音乐提高农村学生的自我展示能力，其最大的价值就在于改变农村学生的精神面貌，提高他们的自信心，让他们可以更加积极主动地去面对生活，更加健康快乐地成长。
参考文献：
[1]周艳波。形象塑造与自我展示[M].高等教育出版社，2011.
[2]李开复。做最好的自己[M].人民出版社，2005.