越来越多的小伙伴都想考事业单位，毕竟事业单位也是体制内工作，也是传说中的铁饭碗，事业单位考试科目有哪些？下面是的小编为您带来的事业单位考试科目有哪些最新8篇，希望能够帮助到大家。
事业单位考试分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样，一般只是题量与题型难度有差别；后者包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容；另外还会有一定的专业课目考试。专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试，有些也会采用无领导小组，教师常采用说课形式。
事业单位确切的考试内容，需要根据招考公告和所报职位的要求来确定。
1、综合类
①行测
事业单位行测的考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值；还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。
②申论、写作及其他主观题
目前事业单位主观题考试，以申论、写作、案例分析(也称材料处理、材料分析、综合分析等等)、公文书写和改错等类型多见。考查内容上，侧重考查阅读理解、综合分析、语言表达、提出和解决问题能力以及岗位所需的专业知识。
③公共基础知识
事业单位考试相对于公务员考试而言更简单，其中的公共基础知识部分就相当于公务员考试中的常识部分，但难度明显降低了。从考试范围上来讲，一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。
2、教育类
①教育理论
从考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异：(1)笔试内容为"综合知识(公共基础知识)+教育理论知识"。(2)笔试内容为"学科专业知识+教育理论知识"。(3)笔试内容为"教育综合知识"(教育基础知识)。
②专业学科
近两年教师招聘考试的笔试有一个很明显的趋势就是越来越多的地区加考学科专业知识。这一变化的原因可能是仅仅考核教育学和心理学等教育基础理论难以测试出考生学科专业知识的扎实程度。而目前学校家长以及社会各界对素质教育和教育质量的要求越来越高，对教师的要求也越来越高，例如，测试音乐老师的乐理知识和音乐史音乐鉴赏和分析能力、音乐的编创能力成为一种必要，测试理科老师中考、高考及大学相关学科知识的了解掌握和熟悉程度成为一种必要，测试文科老师的学科知识的宽广度成为一种必要。
3、医疗卫生类
各地甚至各医院的考试侧重差异很大。每个地方，每个医院都有属于它自己的优势产业，或者说是特色专科。而医疗招聘考试的命题人又往往是这方面的专家，所以说命题人喜欢侧重于考查自己所研究领域内的专业知识。这就需要考生要熟悉当地考情。
考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测（多数包含公共基础）、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试。以招聘公告上说明为准。
（1）笔试
一般来说，不算那些教育类和卫生类需要考察专业科目的岗位，事业单位考试科目主要有职业能力倾向测验和公共基础知识两门。
职测和公考的行测基本一样，一般只是题量与题型难度有差别，主要考察数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析和常识判断等。难度不大，多刷题掌握住技巧就可以了。
公基的考察范围则比较广泛，内容涵盖了政治、经济、法律、文化、科技、历史和管理公文等多个领域。知识点多，非常不好把握，需要结合网课教材先把知识点掌握个差不多之后再去做题巩固，这样才能拿下更多的题和分数。
当然还有别的，有的地方会考公文写作、纠错和材料命题写作，通常都是和公基或职测一起考的，难度比不得公考的申论，相对来说还是比较好应对的。
（2）面试
面试主要有三种形式，结构化、半结构化和无领导小组。
结构化就是有一套固定的考核方式，题型、答题时间和流程都是规定好的，这种模式相对来说比较公平和规范，准备起来也更好把握一点。结构化的题型主要有人际交往、综合分析、自我认知、计划组织和应急应变等五种，每种题型都有一定的规律和模式，并不算很难。
事业单位公开招聘联考分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。
适用范围分别为：综合管理类（A类）主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位；社会科学专技类（B类）主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位；自然科学专技类（C类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位；中小学教师类（D类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位；医疗卫生类（E类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分，《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
一、公共基础知识、职业能力测试、申论任意两科组合
一种形式为：公共基础知识+职业能力测试***验***或职业能力测试+申论
另一种形式为：公共基础+申论
特别说明：公共基础知识与申论在一起考试多数为两科一张试卷，申论的考试也较公务员考试不同，无论是阅读量还是题量都会减少，常见的考试内容为小材料作文。
二、公共科目+专业科目
公共科目考试内容为公共基础知识、职业能力测试或申论
专业科目：
一般事业单位：考试内容为所学专业的专业知识
教育系统：教育学、心理学***教育心理学***或所学专业的专业知识
卫生系统：所学专业的专业知识，如医学影像学，内科护理学等；或医学基础知识/护理基础知识
事业单位考试考什么科目针对招聘岗位的不同也有差异，以招聘公告上说明为准。
一、综合素质测试
《综合素质测试》为全客观题，考试时限为90分钟，满分为100分。主要测查应考人员从事事业单位工作的综合素质。测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和综合基础知识。点击查看：《综合素质测试》笔试大纲。
二、综合基础知识
主要测查应考人员对政治、时事、国情、省情、法律、经济、科技、历史、人文等知识的掌握和运用能力。
法律部分：包含法理、宪法、刑法、行政法、民法、劳动法、诉讼法、公文、行政管理等：
政治部分：包含马哲、马政经、毛概、中特、时政等；
其他非法部分：包含经济、科技、历史人文、道德、事业单位、国情、省情等。
根据各地区考情不同，有些地区的《综合基础知识》里包含写作。例如2019年椒江和玉环事业单位招聘考试，其《综合基础知识》包括了客观题和主观题。题型涵盖：单选、多选、判断客观题型和写作等主观题型（有些地区还考到案例分析）。
三、职业能力倾向测验
简称职测或行测，主要测查应考人员从事事业单位工作的潜能。
测查内容包括：言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。
1、言语理解与表达
主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。
2、数量关系
主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学的运算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。
3、判断推理
主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
4、资料分析
主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。
5、常识判断
主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。
四、综合应用能力
主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。
测查题型包括案例(材料)分析题、论述评价题、校阅改错题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选取。
《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。
《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
考试类别：考试类别分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)。
考试方式：笔试两个科目连续进行考试，中间不间断。两个科目题本为合订本，题本考试开始前发放，各科答题卡分别发放，具体流程详见《准考证》。
《职业能力倾向测验(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
《职业能力倾向测验(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
《职业能力倾向测验(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
《综合应用能力(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。