工作简报的任务是及时反映工作进展情况，交流工作中取得的经验或指出工作中存在的问题，的小编精心为您带来了学校活动的工作简报通用5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
20xx年5月22日下午，我校课程处在东川六楼会议室举行了青年教师岗培班读书交流活动。课程处xx主任主持，岗培班青年教师30余人参加了活动。
下午4：20，读书交流活动开始，xx主任通报出勤情况，强调考勤纪律。
接着，交流活动以现场随机抽取的形式确定发言人，xxx八位老师走上讲台，进行了交流展示。青年教师各抒己见，分别从本人的独特视角，结合自己的工作经历和切身体会，与大家交流分享了阅读《在教育家的智慧里呼吸》的思索与实践心得，畅谈了自己的感悟。每位老师的发言都独具特色，精彩纷呈，启迪思考，引发共鸣，交流活动精彩不断，不时爆发出阵阵掌声。
最后，xx主任对各位青年教师的发言进行了点评，对教师们的认真读书学习和精心准备交流发言给予充分肯)(定。他鼓励青年教师坚持多读书、多思辨、有信仰，树立“仁”的品德，追求教育理想的情怀，不断成长。此外，xx主任还对近期的岗培班活动进行了布置安排。
xx大学学生会干部培训中心工作简报
20xx.12.1-20xx.12.24
潜能在极限中挖掘，素质在锻炼中拓展--干部培训中心 在本学期的最后一个工作月，依托良好的历史经验与坚实的组织基础，干部培训中心鼓足干劲，力争上游，按照原定计划，继续有条不紊的推进部门各项工作，保证在学期末以优秀作结。现将本部门十二月工作汇报如下：
一、基层选派学干工作继续推进
(一)xx级基层选派学干
1、落实鉴定工作，考核挂职锻链的实际表现。在10级基层选派学干参加工作后，部门针对实际工作情况进行了多次的回访调查，从侧面的部长评价角度给予相关评审。
2、完成总结鉴定工作，拟好发文通知。本期10级培训工作共有来自于三个校区、各院(系)学生会及国防生委员会的39名同学以基层选派的方式，参加到校学生会三个校区、各部门的实际工作中去，在工作中锻炼提高自身综合素质。截止到二○一x年十二月二十四日，经过本部门联合另外两个校区的有关部门进行的严格审核，共有麻付新等33名同学顺利完成了为期一学期的挂职任务。相关的证书正在第一时间制作，力争尽快分发到各xx级选派学干手中，为本学期xx级基层选派工作画上圆满的句号。
（二）第六期学生会干部培训班
在已有的良好组织基础上，干部培训中心继承首次培训 成功进行的经验，依据事前精密规划的培训方案，进一步开展第六期学生会干部培训班的培训工作。
1、为培养当代大学生的责任感与使命感，体现当代大学生的良好精神面貌，本学期培训班的第二次培训定为与青年志愿者协会合作，充当社会义工，进行社会实践，志愿服务环境保护及社区教育的工作。
此次培训活动以现有的三个小组为基础，“分兵三路”，各有所向，分头行动。针对前湖周围地区环境质量差、人造垃圾多的。情况，于12月4日组织培训班A组成员清理垃圾，维护前湖的清洁环境；同时亲近自然，放松身心。于12月5日组织B组和C组走进南昌市社区支教，与低年级学生亲密接触，传授知识，回馈社会；同时回归童真，娱乐身心。
2、为全面提升培训班学员的综合素质，提高学生干部的管理素养，本学期培训班的第三次培训定为管理学讲座。
12月10日在建工楼A221，我们邀请公共管理学院讲师唐兵老师为我们主讲主题为“赢在执行，高执行力的塑造”的管理学讲座。唐兵老师旁征博引，以管理学界的经典名言开篇论述管理之于组织高效的必要性与紧迫性；接下来，依次从管理的常见问题、管理困境的原因剖析、管理的突破与改进以及时间管理的原则与技巧等角度，联系具体的学生工作，为我们展示了管理的具体实践操作经验；并且着重推荐了经典管理学数目，以方便后续学习研究。
讲座过后，为进一步强化培训效果，我们特地安排小组讨论环节，精挑细选与管理学及学生工作有关的题目由各小组挑选，作答并由唐兵老师现场点评。
两次培训整体组织严谨，效果良好，基本达到预计目标。培训班学员培训过后均反映从培训中受益匪浅，增强了自己的社会责任感和使命感；相对解决了自己在实际工作中的管理迷茫的问题。
二、其他工作
1、发挥本职优势，协办培训。12月10日在建工楼A223，我部协助新闻部组织开展了第二期20zz年xx大学团学组织新闻培训，完成布场、收场等工作。
2、服从全局利益，积极履行责任，配合学生会总体工作。在其他部门的活动进程中，从实扮演好龙套、剧务的角色，在人力付出上全力支持，保证活动的正常开展。
3、联络本校区的文艺部、体育部、公关部，筹办与青山湖校区干部培训中心的交流座谈会。12月12日在学工楼013室，由我部牵头的跨校区交流座谈会成功召开，会议现场相应的部门负责人共同出席，围绕两校区的共同工作三人篮球赛、校园歌手大赛、公关赞助等探讨经验，；并就提出的工作中的共同问题交流想法，协同解决。
三、回顾与展望
（一）回顾与反思
在本学期最后一个月的工作中，从整体上看，部门按部就班、求实创新的开展各项工作，基本形成快速、高效的运转态势，为下学期承担更为艰巨的任务奠定了良好的组织和能力基础。
但是，在实际工作的进行中也暴露出来一些客观存在的问题，不容忽视，如事前准备不够充分；细节要求有懈怠，思考欠缺严谨性；任务分解不明确，目标稍显含混等，这些都有待在日后的工作开展中逐渐修正。
（二） 展望与计划
1、联系办公室，制作10级的挂职证书，力争尽快分发到各10级选派学干手中，为本学期10级基层选派工作画上圆满的句号。
2、正在紧张筹备本学期培训班的第四次培训——以“交流沟通共赢”为主题的经验交流会。预计于12月26日即本学期最后一个工作日在建工楼A223如期举办，届时将邀请各学院基层选派学干介绍学院的品牌活动以及日常工作经验，互相学习，交互探讨，取长补短。相关的策划及会务工作已经基本准备就绪。
在本月度的工作实践中，有过收获的喜悦，有过成功的欢快，有过失败的辛酸，有过惨痛的教训；面对成绩，我们不骄傲，面对败绩，我们不气馁，我们一定昂扬向前，奋发努力，在日后的工作中以成绩为起点，以错误为鞭策，取得更为辉煌的业绩，为南昌大学学生会的进步作出应有的更大贡献！
为深入贯彻落实院党委的指示精神，加强对学生的思想教育和行为管理，增强学生的组织纪律观念，创建良好的学风和校风，中文系积极响应学院号召并结合本系实际扎实开展“学习纪律月”活动。
在活动开展前，积极准备，结合我系的实际情况，联合系学生会、系团总支制定了详细的中文系“学习纪律月”实施方案。在方案确定之际，我们首先召开了三个会议：中文系“学习纪律月”领导小组会议，系学团干部会议，中文系全体学生动员大会。通过以上三个会议，广造声势，动员并布置任务到每个学生干部，提出严格的要求，学生干部在会上都表示，一定要带头将这次的活动做好、做深、做精，带领整个系的学生在学风、纪律上形成良好的精神风貌，攀登更高的台阶。并在宣传动员阶段，通过主题班会的形式，将“学习纪律月”的方案、实施计划以及所要达到的效果传达到每一位学生。
通过“学习纪律月”第一周的实施，从早操的质量、课堂的秩序、宿舍文化的建设、卫生的保持、胸卡的佩戴、校园中的文明行为等来看，都有了显著的收获，为教学常规管理打下了坚实的基础。
20xx年x月x日，我校举行了xx区体育教研活动，区教研室的相关领导、专家及兄弟学校的体育教师共60多人参加了本次教研活动。为成功举办此次教研活动，体育组的老师们认真对待，精心准备，把我校高中体育选项课教学成果做了充分展示，总务处、电教组等相关部门也做了大量准备工作。
首先在小剧场报告厅举行会议，会议由区体育教研员xx教授主持，她对南外近年来的体育工作成果做了充分的肯定。教学处陈波主任对大家的到来表示欢迎，在回顾已经取得的成绩的同时也对我校的体育工作提出了更高的要求。体育教研组xx老师结合自己在丹麦交流学习的经历向全区体育教师作了《放眼世界——丹麦交流有感》的讲座，得到了与会教师的一致好评。
之后我校xx老师、xx老师分别向全区体育教师开设了羽毛球和排球两节公开课。特级教师xx老师首先对两位教师的上课效果给与了高度评价：两位教师都能够从学生实际出发，按照体育与健康课标要求，合理选择教学内容，认真剖析教材，采用合理有效的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，两节课的效果都非常好，向大家充分展现了南外高中体育选项教学的现状。随后玄高xx老师和十三中xx老师分别对这两节公开课做了点评，他们认为两节课都非常精彩，内容充实，组织严谨，练习手段多样，教师基本功扎实，学生的水平较高，教学效果良好，达到了课前的教学目标。此外大家还观摩了我校的大课间活动，同学们用良好的表现向大家展示了南外学子的风采。
最后，部分年轻教师也纷纷发言，表示本次教研活动非常成功，南外高中体育与健康选项课教学的实施成果卓著，为大家提供了一次很好的学习机会。教研员张桂宁教授再次向南外承办本次教研活动表示感谢，同时希望全区体育教师利用好教研活动的机会，多学习，多领悟，提高自身的教学水平。
为落实县教育局关于对全县中小学“课内比教学，课外访万家精神，列宁学校高度重视，积极行动，取得了较好的效果。
1、成立领导小组，明确分工责任加强对“比访”活动的组织与领导
县河镇成立了以中心学校校长为组长，中心学校副校长为副组长的领导小组，具体负责“比访”活动的安排与指导。由教务处牵头做好“课内比教学”活动，由政教处牵头做好“课外访万家”活动。由于分工明确，责任具体到人，此项工作开展得顺利。
2、提高思想认识，确立工作目标
“课内比教学、课外访万家”是深化教育改革，引领教师走专业化发展道路的需要。在“课内比教学”中，县河镇中心学校要求每位教师练好知识讲授的基本功外，更强调“教学生学会学习”的“学”的技能。“课内比教学、课外访万家”是“不放弃每一个学生”，让每一个学生都得到发展的需要。学校要求全体教师通过“比教学”，强化“三基”水平，推进“以学生为主体，培养学生学习能力”的教学新模式；通过“访万家”促“三教”行动，了解和关心每一个学生，关注每个学生家庭，对学生不同特点和个性差异，制定个性化的教育方式，发展每一个学生的优势潜能。
3、制订切实可行的方案，确保“比访”活动有序进行
依据县教育局制订的“课内比教学、课外访万家”活动方案，列宁学校也相应出台了“比访”方案，明确了各时间段的任务和每位教师的“比访”职责，在各校广泛宣传“比访”活动的意义，并对每位教提出要求：家访到学校安排的每位学生家中，向家长宣传学校工作思路，教育政策等内容，要参与全校比教学活动中，写出优秀教学设计，说课稿，教学反思。
4、行动迅速，全镇教师全员参与“比访” 活动
10月8日下午，列宁学校准时收看“省课内比教学、课外访万家视频推进会”，10月13日列宁学校召开了“课内比教学、课外访万家”教师再动员大会，标志我校“比访”活动向纵深推进拉开序幕。在会上学习了教育局有关精神和要求，全体教师充分认识到此次活动的意义，“比教学”活动不是一次简单的赛课，更不是短期行为，它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和重要抓手，是师生共同提高的平台。在“访万家”活动中，教师要全员参与家访，走访全部学生家庭。会上全体教师统一了思想，达成了“树师德、立师魂，携手育人” 的共识。会上教导处、政教处分别对整个活动再一次进行了全面具体的部署，将任务落实到每一个教师，明确了具体分工和职责。
截止目前，我校98全体教师均有效参与到“比访”活动中，“访万家、比教学”活动进入高潮。