党，每当提到这个词语的时候，我总觉得这是一个神圣而又严肃的事情，提到政治，多数又是复杂而又深奥的，当初就是因为自己没有自信可以理解这样一门深奥的学科才没有选择文科，上了大学，依然选择的是理科中的理科——数学。今天，我才了解到，原来这样的一门深奥的学科也是可以被讲解的这样有趣，这样浅显易懂。
今天给我们讲课的是政法学院的余四川老师，他以“员的人生价值观”为主题给我们上了一节十分形象生动的课程，我想外面如果有同学路过一定会觉得很奇怪，我们这儿是在上课吗?如果是，为什么总能听到笑声不断;如果不是，怎么又有老师在台上讲着什么呢?我是选择的免费师范生，当初选择时就已经决定了要将自己的一生都奉献给教育事业，哪怕是十年的合约到期，我也是不会换职业的，但是我一直在思索着怎样才能调动课堂的氛围，我们都是一路由小学读书读到现在的，可以说，教过我们的老师有很多很多，但是，不是每个老师的课都愿意听，所以，当我们也成为老师的时候，下面听讲的学生也会和我们一样，如果这个老师照本宣科，讲课等于念书，又有多少学生愿意去听这样的一节课呢，我们既然选择了这样一个职业，我们就应该将它做好，不仅仅是因为它是我们的选择，也是因为我们这个职业本身的性质决定了这个职业的与众不同和它的重要性，都说科技强国，我们做的就是最基础的教育，没有稳固的根基，又哪儿来的平地起高楼呢。看到余老师可以把这样一门我一直有些恐惧的课讲得这样的吸引人，不仅有各种比喻，类比，用最浅显的例子来说明那些很深奥的问题，用我们熟悉的电视剧来做这种比喻，不仅仅使得概念变得更加的容易理解，也提高了我们的注意力。
我们也可以考虑一下怎么样去设计一节课，即使数学是十分的单调的，但是各种概念之间的联系或者是课题的引入上，我们还是可以花费心思去设计的，讲课有趣不仅能让学生更注意听讲，而且，有了这些有趣的联想，也更容易记住原本生涩的知识点，对于学习也是很有帮助的。我们自己就有亲身感受，喜欢一个老师的课会连带着喜欢这样的一个科目，所以，作为一个老师，仅仅认真负责是远远不够的，要更加的用心去思考，不断的进步才是一名合格的园丁。
此外，今天所讲的党员的人生价值观对我的启示很大，员之所以应有这些价值观，因为员是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一个员是个普通人，但他普通人中的先进分子。这样的身份决定了员的与众不同，在为人民服务的过程中，去创造一名员应有的人生价值：一切为了人民，一切对人民负责;全心全意，诚心诚意;不怕牺牲，甘愿牺牲;让群众高兴，让群众满意。其中关于“全心全意，诚心诚意”，老师谈的最多，我也最有体悟。
现在，我在我们班上担任班长的工作，作为学生干部，有的时候工作真的很难做，没有像老师一样的权威，要想让同学们都能配合班级的工作，很多时候真的很让我费神，也像老师所说的，很多时候，甚至会有些委屈，因为，明明是为了他们在努力，但是却没有人理解，那种委屈真的只能用痛苦来形容，真的想过放弃，可是又觉得很不甘心，当初竞选的初衷是希望能够好好的和同学们一起建设这个班，这个我们在华师的家，我们的集体，我们的归属地，如果因为这些挫折就放弃又似乎很对不起自己，这种时候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，这种时候是应该要坚持下去的，只要你能坚持你的思想，坚持你的信仰，长久以往，都能够看到你的努力，也能让他们知道你是诚心诚意的，所有人心中都是有一把公平的标尺的。这种时候不要轻言放弃，也许路途的确十分艰难。当然，所有的这些应该是在工作的出发点是“让群众高兴，让群众满意”的基础上的，我们的工作不能总是做那些形式主义，这样的工作，谁都反感，我们要想同学们所想，急同学们之所急。如果不能做到这一点，无异于南辕北辙，怎么也做不好，所以，有了足够的坚持，也必须要有足够正确的思想指导。在班上，我们能做的是有限的，不能去解决同学们到的经济或是什么的问题，但是，我们可以从小事上着手去为大家服务，就比如期末考试来临的时候去给大家复印复习的资料等这样的小事情，不论事情的大小，我想，只要能帮上大家的忙，就是挺好的了。
不论是教育这条道路，还是学生工作，我想，在今天我都确定一种坚持，一种不论未来的道路有多少曲折，有多少艰辛，我都会勇敢并坚持的走下去的坚持。这堂课真的让我受益匪浅!
作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部份，社会主义核心价值观集中反映了我国社会所寻求的价值标准和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在现今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地提倡社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想熟悉与行为方式，进步思想政治教育的实效。
一、社会主义核心价值观的内涵
爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会心识，也是调理公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家同一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性情、价值取向和共同信念。所以，虽然不同的时代，爱国主义具有不同的时代特点，但作为一种正义的气力始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识份子爱国情怀的生动写照。
最近几年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，尽不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继续的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。
二、以人为本是社会主义核心价值观的主体。
以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必定要求。价值观是人们在实践中构成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值题目时所持的比较稳定的态度和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展不再能把人当作客体、手段和工具，而要当作出发点和回宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的延续发展创造条件。
三、是社会主义核心价值观的灵魂。
是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所提倡的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的重要逻辑。这类价值观固然能增进经济发展，物资财富增加，但也致使人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继续，也是关注民生、重视公平的，是发展中的，是动态中的，是有序中的，更是民主法制保障下的。
四、责任是社会主义核心价值观的底线。
责任作为一种宝贵的品质，是个人或组织应当秉承的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日趋遭到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已构成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任”、“居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君”、“为天地立心，为生民立命，为往世继尽学，为万世开太平”等等。作为我们大力提倡的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想寻求。
作为一位党员，应当依照共产党员标准严格要求自己，在工作中以实际行动争取践行入党的铮铮誓言。
第一、作为一位党员要正确地了解党，就是要充分了解党的历史。了解我们党从小到大、从弱到强，从建党时的几十名地下党员，发展到现在具有的7000多万名执政党员。了解党领导全国各族人民获得新民主主义革命的成功，进行社会主义现代化建设的伟大实践，了解党实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制一系列方针、政策，了解党与时俱进，发展创新马列主义，思想、理论和“三个代表”重要思想，了解党提出的“”发展规划的雄伟目标。通过了解这些，你会发现我们党过往现在乃至将来仍然保持了旺盛和强大的生命力，你就会更加酷爱它。
第二、作为一位党员要对党的有深深的挚爱。无数革命先烈为党的事业抛头颅，洒热血写下了一篇又一篇可歌可泣而又催人泪下的英雄史章。方志敏义士的《清贫》、《可爱的祖国》现在读来至今还在鼓舞和鼓励着我们每个党员。一个党有这么多为之奋斗的党员，它能不伟大吗?党之所以有这么强的凝聚力，是由于它除代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。作为党的一份子我感到很是自豪，酷爱党、拥戴党，在党的领导下，继续和完成先烈们未竟的事业，是新时期党员努力寻求的目标。
第三、作为一位党员要对党有着坚定不称地信念。就是要坚定共产主义信念，假如理想信念动摇，信仰失落或缺失，就会被金钱、权色、名利所，乃至走向沉溺。因此，坚定理想信念，不忘党的宗旨和入党誓言，就要认真学习，打牢马克思主义理底，进步政治敏锐性和鉴别力，自觉承受住改革开放和各种风浪的考验。
第四、作为一位党员要努力为党工作。也就是为党努力工作。作为老师，要立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽职守，要有强烈的事业心和责任感，要有良好的工作态度和积极向上的精神，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己，忠实履行党员的义务，创造性、有效性地展开工作，增强党员和服务意识，进步工作能力、业务能力和办事效力，尽心尽力为办好人民满意的教育而努力，为做一个让人民满意的教师而努力。
在党的报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去工作和改革开放xx年的发展历程与新经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。认真学习深刻领会关于建设社会主义核心价值体系的论述，必须从以下几个方面努力：
一、要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义
建设社会主义核心价值体系具有重大的理论意义和实践意义。建设社会主义核心价值体系是引导全社会在思想道德上共同进步端正社会风气的迫切需要;建设社会主义核心价值体系是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的迫切需要;建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化构建社会主义和谐社会的重要内容和条件建设社会主义和谐价值体系是加强党风廉政建设全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
二、要全面把握社会主义核心价值体系的基本内容
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。
三、要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径
加强建设社会主义核心价值体系，必须积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。
(一)加强社会主义核心价值体系的理论研究
建设社会主义核心价值体系对于我们来说还是一个新任务，有许多东西还不熟悉，一定要加强调查研究和理论研究，不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识。
1、加强调查研究。通过对社会现实的调查，深入研究我国社会人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性的特点，深入研究社会变革和利益关系调整给人们思想观念带来的影响，深入研究不同阶层、不同群体的不同思想追求和价值追求，深入研究现阶段我国的思想观念结构、价值取向结构、道德追求结构和心理素质结构，深入研究与建设社会主义核心价值体系相配套的政策法律体系建设。
2、加强理论研究。要深入研究社会主义核心价值体系的内涵和外延，深入研究社会主义核心价值体系的理论结构和实践要求，深入研究国外在价值体系建设上的有益做法，深入研究我国传统文化中有利于社会主义核心体系建设的积极要素。
(二)加强社会主义核心价值体系的宣传教育
正确的价值体系只有被人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识，才能为人们所自觉遵守和奉行。建设社会主义核心价值体系，必须通过强有力的思想教育，应紧紧围绕社会主义核心价值体系的基本内容，充分运用各种手段加大宣传力度、营造浓厚舆论氛围，使社会主义核心价值体系为广大人民群众所感知、所认同、所接受。要引导群众将自发形成的价值观念由感性向理性升华，对各种浅薄、混沌、片面甚至错误的价值观念进行矫正，帮助群众学会分辨、抵御和清除各种错误价值观念的影响。
(三)以社会主义核心价值体系宣传教育为中心，切实加强新时期思想政治工作思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的中心环节，对群众社会主义价值观念的形成起着主导作用。
有效的思想政治教育必须建立在坚实深厚的科学理论基础之上，必须直面现实社会矛盾，针对人们思想上的困惑和疑问，坚持以马克思主义基本原理为指导，从实际出发，从问题入手，一个问题一个问题进行深入具体的理论探究。要善于发现前所未解的新问题，揭示前所未知的新规律，提出前所未有的新创见，作出前所未明的新论证，才能为建设社会主义核心价值体系提供强有力的理论武器。对于那些在社会主义核心价值体系建设中有普遍意义、需要在理论层面作出回答的现实问题，以前没有深入研究过的，我们一定要进行深入研究，从中引出符合实际、发人深省、开人心窍的新结论，并做出论据充分、令人信服的科学论证。
(四)加强与社会主义核心价值体系相适应的制度建设
没有制度的支撑，任何作为观念形态的核心价值体系都会成为空话。社会基本制度直接决定着人们在现实社会生活中的相互关系，决定着人们各自的政治经济地位，因而对人们价值观念的形成起着直接的有决定意义的制约作用。
目前来说，有两种制度、机制特别重要。一是择优汰劣的选拔制度和机制。二是赏罚分明的激励制度和机制。
(五)充分发挥领导干部的表率作用
用社会主义核心价值体系引领社会思潮，必须充分发挥领导干部的表率作用，这就要求提高各级领导干部的思想道德素质。当前，领导干部带头树立和实践社会主义核心价值体系，一个非常重要的方面就是要提高自我修养的自觉性和责任感，培养强烈的自我修养意识和坚强的克己毅力，充分发挥主动精神，解决自己内在思想和品质中积极因素和消极因素的矛盾。要切实按照在报告中提出的要求，都要讲党性、重品行、作表率，成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。