读好书倡议书素材（精选4篇）
为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读 、思研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的教师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。特制定教师读书活动方案如下：
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
二、活动目标
通过教师的读书学习推进学校新课改的发展，促进学校的可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养，实现自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。
三、读书内容
《优秀教师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈胜过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。
四、活动时间
第一轮：20__年_月—_月 第二轮：20__年9月—_月
五、活动对象
全校教职员工
六、活动安排
(一)、第一阶段：发动宣传、制定“读书漂流”活动方案
1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。
2、制定“读书漂流”活动方案
(二)、第二阶段：组织实施、跟踪考查
1、每位教师每月借阅图书3次，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。
2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍，并做好读书摘记，每月写一篇读书心得。
3、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。
(三)、第三阶段：营造成果展台 巩固读书成果
1、学校将利用教师大会，通过“精彩十分钟讲坛”交流读书心得、教育教学收获与经验。
2、开展形式多样的读书汇报活动：如 “读书心得交流会”、 “我的教育故事演讲比赛”等等。
3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等，并给予奖励。
七、领导小组
为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立读书领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组教师读书活动的开展。
——多读书，读好书，让书香伴随我们度过一个健康积极的暑假
亲爱的同学们：
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。著名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
同学们，我们正处在一生之中记忆的黄金季节，总是可以很轻松地记住很多东西。如果选择以书为伴，你将会发现：那一本本好书，如同在我们面前打开了一扇扇认识世界的窗户，带给我们惊喜、带给我们力量，那份快乐是无法替代的。《史记》《中华上下五千年》可以带你追忆历史的足迹，《爱迪生的故事》《鲁迅传》可以让你明白成功背后的汗水，《钢铁是怎样炼成的》将倾注你的所有力量来为正义事业而奋斗读书比看电视更加趣味无穷，因为文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。读书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。
令人期待的暑期就要来临，为了让我们每个同学度过一个健康积极的假期，梅龙中心学校向全校同学发出倡议：
——勤读书。书读百遍，其义自见。
——善读书。读书之法，在于循序渐进，熟读精思。
——乐读书。问渠那得清如许?唯有源头活水来。
——常读书。学无止境，活到老，学到老。
在暑假中我们可以完成以下三个活动：
1、“书海拾贝”活动。我们在暑假中可以广泛阅读自己感兴趣的书籍，同时注意拿起笔记下自己的独特感受，可以是在书上批注，也可以写在读书记录本上。
2、“童心稚笔”活动。我们还可以选择一本自己感受最深的文章，将自己的点滴感受整理成文章，参加池州市暑假读一本好书的活动，争取用你的文字赢得同学们的称赞。
3、“亲子共读”活动。与父母共同阅读一本书，用书籍架起沟通的桥梁，最终养成共同阅读的好习惯。
亲爱的同学们，让我们在20_年的这个暑假里相约，一起走进书籍、沐浴书香。让我们捧起一篇篇经典美文，大声地诵读;捧起一本本心仪的书，细细地品味。让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而意义非凡。一起读吧，何时开始并不重要，重要的是我们现在已经开始，每天都在坚持!
倡议书：_
20_年x月x日
尊敬的家长：
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。今年4月，我校将开展南海中心小学首届读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。并打算将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”的活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
现将“书香家庭”评选活动方案公布如下：
1、各班根据家长和学生读书情况评选班级“书香家庭”，建议从以下几方面考虑评选：
(1)经常关心孩子在学校的读书情况，家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，并有一定的阅读记录。(如每天学一个成语，记一句名言警句，每周背一首古诗，每月精读一本书等，双休日开展一些家务或户外实践活动，并指导孩子写好日记)。每周至少有两个小时的亲子共读时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。
(2)学生在学校所呈现出来的读书修养较高。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够做到表达流利、语病少，作文水平较高。
(3)家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如积极配合读书活动开展、撰写亲子读书心得、支持班级图书角创建工作、指导孩子读好学校推荐书目等。
(4)能经常陪孩子购书，家庭藏书达到100册及以上。
(5)有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)。
2、各班根据本班实际情况推荐两个“书香家庭”。
3、学校读书节领导小组根据推荐情况评选校级“书香家庭”，并颁发奖状，获奖名单及先进经验将公布在学校校报或橱窗。
家长朋友们，阅读是成长的基石，阅读是人生精彩的开始。让我们把读书活动真正地作为一次新的耕耘与播种，让我们把浓浓的书香真正地飘溢在校园和家庭，让读书伴随您的孩子成长每一天!
亲爱的同学们：
当浓郁的花香弥漫在玫瑰小学校园时，我们将要迎来“玫瑰飘香——图书漂流”活动。书本会让校园的每个角落都漂流书香，漂流知识，漂流智慧，漂流文明与美丽。
图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友?如何让知识流动起来?那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。
同学们，为了进一步营造书香校园，营建“经典玫瑰”的校园文化，体验知识分享的快乐，学校大队部倡议在全校学生积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。
图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中，让我们的学校成为一条漂流着知识和文明的河流。
一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦;一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。把附有自己感想的书，投放到校园之中进行漂流，再想像一下一个拿到你们心爱的书的人，这是一件多么令人快乐的事啊!
同学们，让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到玫瑰校园的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。