一、答辩流程
1、学员准备好身份证(或其他有效证件)和准考证，按时进入待考区
2、由监考老师宣读答辩注意事项
3、学员抽签，确定答辩顺序
4，学员按照5人一组等待监考老师叫号
5、轮到的学员，进行身份证(或其他有效证件)和准考证的核实后，方可按顺序进入考场
6、每次答辩只有一名学员参与，时间3-5分钟
二、问题汇总
1、以某学员《一例因离婚引起焦虑的案例报告》为例
老师所问的问题以论文中内容为主，围绕论文的几大板块展开
1>、该求助者的问题是怎么产生的?
这一问题在学员文中第二部分个人陈述部分有涉及
2>、案例中求助者的症状是什么?
这一问题在学员文中第四部分有涉及
3>、针对该求助者的问题该怎么办?
这一问题在学员文中第七部分具体咨询方案中有涉及
2、以某学员《一例考试焦虑咨询案例报告》为例
老师所问问题类似于问答题中的大题类型，同样是围绕论文内容展开
1>、求助者个人陈述的缺点和对治疗效果的影响
这一问题除了需要对文中求助者的个人陈述熟悉，同时也要对上下文熟悉，以便相互关联的回答问题
2>、求助学生的心理问题的来源
这一问题在学员文中病因分析部分有涉及，或结合评估部分
3>、咨询的效果如何评估?
这一问题在学员文中第八部分咨询效果的评估部分有涉及
3、以某学员《初中生人际交往障碍个案分析》为例
1>、在该案例中使用了什么疗法?
这一问题在学员文中第六部分有涉及
2>、为什么要选用这一课题?
这一问题要根据学员自己的原因来进行回答
3>、标题中使用障碍一词是否合适?
这一问题同理要根据学员自己在写论文过程中的思路进行回答
4>、你用了哪些量表，为什么选用这些量表?
这一问题在学员文中有涉及，并与课本知识有所关联
4、以某学员《一例一般心理问题的案例报告》
1>、来访者的基本情况是什么?
这一问题在学员文中第二部分有涉及
2>、在来访者的咨询过程中使用了什么疗法?
这一问题在学员文中第七部分有涉及
3>、使用合理情绪疗法(学员文中提到的疗法)的原理是什么?
这一问题在学员文中第七部分有涉及
注：一些老师会针对文中使用疗法可展开，问一些相应的问题，多与案例中来访者的情况相关联
4>、为什么要对来访者实施该种疗法?
这一问题在学员文中有涉及
5>、选择考心理咨询师的原因是什么?对自己有什么帮助
这一问题属于发散性的问题，但仍与心理相关，且并不复杂，学员可根据自身的情况进行合理的回答。
5、以某一学员《我的个人成长报告》为例
1>、你如何看待你的职业与心理学的关系(学员文中提到的观点)?
这一问题与学员论文内容息息相关，并需要结合学员自己的经历或工作经验来谈，变通性较大
2>、你如何理解学习与成长的关系?
这一问题是围绕学员论文的总的主题展开的，学员只需对自己的论文内容熟悉即可
6、在答辩过程中遇到的其它问题和共性问题
1>、你是做什么工作的?
2>、你为什么学心理咨询?
3>、你的案例是你自己做的吗?
4>、你的来访者有什么特点?
5>、你学心理咨询对你当前的工作有什么影响?
6>、你日后一定会从事咨询工作吗?
7>、你的来访者有什么症状?
8>、你用了哪些量表?为什么会选用这些量表?
9>、你用了什么疗法?原理是什么?
10>、咨询的效果如何评估?
这些问题中灵活性的问题，需要学员根据自己的实际情况来作答，条理清晰，内容积极为佳，与论文相关的问题，则需要学员熟悉自己的文章，思路明确。
注意事项：
1、熟练的掌握论文的内容，能举一反三，融会贯通
2、答辩时无需先对论文内容进行陈述，等待老师提问即可
3、答辩时态度端正，口齿流利
4、遇到不熟悉的问题，不要紧张，放慢回答速度，回忆书本中的知识，如果实在没有头绪，可以客气的向老师说明实情，请求提示
5、课本内容也不能遗忘，有余力的可以论文结合课本知识回答
6、如遇到老师所提问题与论文关系不是很直接，可利用平时的常识进行回答