大学生党性修养教育（精选3篇）
党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。党性还具有鲜明的时代特征，他是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务，英勇奋斗，忘我牺牲，开拓进取的升华。作为一名当代的大学生，共产党员的一份子，坚持党性学习尤为重要。通过这两次党性学习，让我对党有了更深刻的理解和认识。这次学习对我党性的提高十分有帮助，对我今后的工作和学习有着深远的指导意义。
通过这次党性学习，让我对党的政治纪律，党的组织纪律有了更深入的了解。回想以往工作学习的所作所为，不免有与党性、党的组织纪律和党的政治纪律相违背的地方，相对跑偏的时候。通过学习党的政治纪律与党的组织纪律及其相关处罚，让我感到深深地不安。为以前对党性、党的政治纪律、党的组织纪律缺乏的自己而感到羞愧。我从思想深处认识到自己党性缺乏的严重性和学习党性、党的政治纪律、党的组织纪律的重要性。我作为一名学生会干部，更应该有较高的思想觉悟，深刻的党性认识，深入了解党的政治纪律和党的组织纪律。只有这样才能让学生会切实的发挥作用。
勤奋学习是我们每个当代大学生的真是写照，同样党员成长也需要不断地学习积累。学习对于大学生来说，不仅可以让我们在政治上更成熟，也能让我们了解最新的政治动态，让我们紧跟党中央的领导，这样可以确保我在组织学生工作时方向不跑偏，紧跟时代步伐，具有先进性。这样可以让学生就会的各项机能有效的联动，高效完成老师交给我的各项任务。俗语言：“是非明于学习，名节源于党性”，我在组织学生各项活动中每时每刻都面临着利益的考验，只有通过不断的学习党性、党的政治纪律和党的组织纪律，加强党性修养和党性锻炼，才能打牢思想基础，正确对待名利地位，树立正确的权力观，地位观和利益观，真正做到大是大非不糊涂，坚持原则不动摇，永葆党员本色。加强党员干部理论学习，最根本的是要巩固坚定地政治信念，永葆党员的先进性和纯洁性。这充分说明加强党性学习的重要性。
我深知我现在还有很多不足，还有很多地方需要改进。我愿用我的努力来改正自身的不足，通过不断地学习党性知识、党的政治纪律和党的组织纪律来不断进步，希望早日能够成为一名合格的党员。
在上大学前，一直对党组织这个概念比较模糊，对党员也是只是觉得是一个光荣的身份，没有深刻的具体的认识。而进入到大学后，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，接触到党组织，不论是理论知识还是政治视野都得到了一定的扩充。认识到了这是一个起着先锋模范作用，是一个以为人民服务为宗旨的群体，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能够加入到这样一个组织，做一名合格的党员，做一名为人民服务的好党员。于是，在开学伊始的20xx年，我就向党提交了入党志愿书，并由于同学和老师的信任，参加了学校组织的党校培训，并顺利结业。在其后的一年中接受组织的考察，并于20xx年幸运的被组织批准成为一名中国共产党员。
在成为党员接近半年时间以来，在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下，本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，这使我更加坚信，中国共产党组织是一个与时俱进、不断成长的队伍，每一位党员也都处于不断的进步之中。批评与自我批评，是我党的优秀作风，它使我们能够及时地认识到自身存在或产生的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的优化成熟。对照党章规定的党员义务和对党员的基本要求，我发现自己在离思想上入党还有较大差距，我对问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析，现就以下几个方面向组织汇报：
一、存在的几点问题以及相关原因：
1、首先是理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。形成现在这样的状态主要是自己思想没有转变，因为自己是文科生，加上自己对历史也比较感兴趣，所以一直觉得在党发展的这些知识上，我可能比较有优势。但是经过多次的和党员同志们交流后发现这种想法完全错误，我的理论知识很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，没有很深入的去剖析。一个人要想在本质上得到提高，理论水平是其最基本的武器，而我没有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理论水平远远不够。
2、在群众中影响力不够深入，宗旨观念树的不牢。平时生活中，虽然有做到关心同学，帮助同学。但是心里对帮组同学们解决困难的意识不强，没有很积极主动地去帮助他们，没有真正全身心的投入到全心全意为同学服务的实践中去。存在这个问题的原因究其本质就是没有让自己思想提升到合格党员的标准，自己的思想境界和觉悟还不够高，没有很强的服务精神。
3、与其他党员联系少、配合偏少。只有和本班的或者同级的党员同志有来往，现阶段又处于考研时期，更加是侧重抓好自己考研的复习上，关注个人发展，没有很好的与其他党员同志交流。我认为这个问题是我们现阶段党内同志存在的共性。其主要原因还是自我主动性不够，外在原因就是组织内部没有组织策划一些让我们增强交流的活动，没有很好的提供这些加强组织内部交流发展的平台和机会。
4、在学习上，没有之前大一大二时候用心，先锋模范作用不强。大一大二每年都有拿奖学金，而且成绩都是班级前十。大三虽然成绩没有很后，但是自己感觉完全没有之前认真，现在又侧重在考研复习的科目上，对专业知识的学习没有很用心，也没有抽太多的时间去阅读相关书籍扩充自我的专业视野，都只是浮在表面，没有很系统的知识结构。这个问题一方面是因为现阶段订立的考研目标所致，让我没有更多的时间投身专业知识上，另一方面就是大三以来自己的懈怠情绪不断增生，很大程度上不利于学习等的发展。
5、积极性和主动性降低。自从大三辞去学生会和班级班委的职务后，对于院系的活动或者对班级的活动虽然基本上都有参加，但是都表现出消极的、甚至抵触的情绪，积极性也有很大程度的降低，没有之前那么配合。这点问题也是主要是自我的懈怠情绪滋生，没有将自我更好的融入到我们整个组织和班级中去。
二、改进自我不足的措施：
1、针对理论知识不够这点，在以后的学习生活中，我会在考研之余，努力的抽时间学习相关知识，如果觉得太过乏味或枯燥，我可以选择观看纪录片等提高自我的各方面的知识。
2、群众影响不深、先锋模范作用不强的这两点上，我会在以后的学习生活中不断提高自我的学习能力，增强服务意识。只有在各方面不断完善自己，提升自己才能更好地树立起旗帜作用，从而更好的、积极的去影响、带动身边的同学。
3、在自己的积极性上，我会时刻调整自我的心态，时刻以党员的标准要求自己。在面对一些不好的消极懈怠情绪的时候能很好的及时的调整过来，努力把自己的积极性和主动性调动起来。
现阶段，在学习生活工作中等暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。我也深知在自我的党性分析中也存在自己没有认识到的问题，我会经常的进行自我批评和反省，来更好的完善自我。之后的学习生活中，我也不仅会虚心听取他人意见，更会时刻提醒自己注意自我身份，时刻以党员标准来衡量和要求自己，争取做好先锋模范作用，争取积极地去影响带动身边的同学去向党组织靠拢，去学习了解党。
我们所处的时代，是社会急剧变革、科技迅猛发展、竞争日益激烈的特殊时代，也是对青年大学生充满诱惑和困惑的时代。面对机遇与挑战，党要永远保持党的先进性，党员就必须按照党的性质宗旨的要求加强党性修养。大学生党员也不例外，也需要加强党性修养。
报告中提出：中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。党和国家对大学生成人成才的关注，比以往任何时候都更为强烈和深切。
在多元世界观、人生观和价值观的影响下，党内受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，出现了与党的先进性、与共产党称号极不相称的现象，严重影响了大学生党员的世界观、人生观和价值观。目前普通高校学生党员一般占在校生的8%以上，增长幅度大。但数量增长太快，队伍太大，容易忽视质量和管理的问题，这是个很严重很现实的问题。这些问题都突出了加强大学生党员党性修养教育的必要性和重要性。
一、加强大学生党员党性修养的教育主要内容
大学生党员是知识水平较高、思想非常活跃、具有较大发展潜力的群体。同时大学生党员又处于世界观、人生观形成的关键时期，具有较强的可塑性。高校基层党组织应采取切合实际的途径，加强大学生党员的党性修养教育。
第一，加强政治理论学习。目前，大学生党员很少阅读马克思主义理论著作;轻视政治理论课的课堂学习;思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础。所以，大学的学生党支部应定期开展理论知识的学习活动，只有在深入学习人类优秀成果的基础上，才能升华自己的崇高信念，才能从理性上建构马克思主义的信仰，从而奠定自己正确的人生目标，坚定政治立场。学习的形式可以多样化，可以利用大学生喜欢的QQ、微博等形式开展，使大学生对这些理论知识更有兴趣，学习得更深入，更透彻。
第二，加强思想道德教育。首先，应加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。其次，营造良好的环境，开展第二课堂活动。通过名家讲坛、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等丰富的课余活动，使学生党员的集体主义、使命感和义务感得到加强。最后，要树立典型，广泛开展向身边优秀学生党员学习的氛围。
第三，提升科学文化水平。知识经济时代学科知识的特征是高度分化和高度综合和集成。人才培养特征是“通才教育”、“百科全书式教育”、“创新型人才教育”。基本要求是宽口径、厚基础、高素质。掌握建设社会主义所必备的各种科学文化知识，提高自己的科学文化素养，使自己成为党的事业发展需要的高素质人才，是每一个共产党员的历史责任，是大学生党员成人成才报效祖国的前提条件，也是实现人生价值的基础。引导大学生党员要刻苦学习、勤奋钻研，不断提高自己释疑解惑的能力，不断提高自己的专业能力，不断拓宽自己的知识面。
二、加强大学生党员党性修养的教育主要途径
对大学生的党性教育途径，要做到与时俱进，不断创新。当代大学生的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化。同时，对社会热点问题的关注、强调个性化、实践性要求强等特点非常明显。因此，要进行大学生的党性教育，必须结合他们的这些特点。
第一，建立信息化途径。党员信息化，不仅仅是指对党员管理的信息化，更需要党组织教育的信息化。在信息迅速发展的时代，信息的发展已由平面向立体多维的空间发展， 博客、 微博等信息无处不在，网络这把双刃剑，随时都是对高校党性教育的挑战。 现在的教育已经失去了对信息的垄断权， 在网络面前，教育者与受教育者信息是对等的，也许一个不经意的事件，就会颠覆学生对以往形成的认识 这就需要党性教育始终站在信息的前沿，了解问题，不回避问题，做好学生党员的引路人，使学生党员始终感到党组织是非常值得信赖的。党性教育需要充满人性化，关注大学生党员的学习、生活、工作和情感困扰，努力帮助他们克服自己人生中面临的坎坷，使他们在人生的道路上，始终能感到有棵大树可以依托，使每个党员在这里都能感受到爱和被关怀，感受到的是平等和尊重感到自己的精神被净化，感到充满力量和充满希望。这不仅会进一步凝聚现有的党员，而且会吸引更多的非党学生来关注来学习来加入。
第二，建立党员培训班。培训班要分层次、分时期的组建。强化学员管理加强课程考核组织纪律考核党性分析考核和小组支部鉴定健全完善党校教育考核的评估体系和机制进一步提高教师的思想政治素质和教学业务水平加强革命纪念基地反腐倡廉基地拓展训练基地教学科研基地建设 努力加强党性教育和理论教育的师资建设和基地建设不断提高培训的质量和效果。
第三，建立党员实践活动基地。实践活动要针对党员义务的具体实践来展开。让大学生切实感受一下作为党员应尽的义务，从实际生活和实践来提升自己的党性修养。